Dosen dan Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mentransformasi Sistem Pembelajaran Reguler Melalui Riset Kolaboratif di SIKL Malaysia

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Jajaran dosen dan 19 mahasiswa S2 Pendidikan Dasar (Dikdas) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) mentransformasi sistem pembelajaran reguler melalui program internship berbasis riset kolaboratif di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL), Malaysia, pada Senin (11/5). Dipimpin langsung oleh Koordinator Program Studi (Koorprodi) S2 Dikdas, delegasi pascasarjana ini memfokuskan agenda pada penerapan metode mengajar modern di dalam kelas harian dan adaptasi kurikulum bagi anak-anak diaspora Indonesia. Langkah nyata ini diambil sebagai respons terhadap kebutuhan mendesak akan pembaruan model mengajar biasa agar menjadi lebih adaptif, kreatif, dan menyenangkan di level internasional.

Melalui integrasi program ini dengan Sustainable Development Goals (SDGs) Target 4 tentang Pendidikan Berkualitas, tim UNESA menyuntikkan formula blended learning berbasis teknologi ke dalam mata pelajaran umum. Para mahasiswa magang mendesain media pembelajaran interaktif untuk mendampingi siswa SIKL dalam memahami materi pelajaran sehari-hari secara lebih mudah. Pendekatan ilmiah yang dibawa oleh mahasiswa S2 ini memastikan bahwa proses transfer ilmu pada kelas reguler tidak berjalan monoton, melainkan berubah menjadi ekosistem belajar yang aktif guna mendongkrak literasi digital siswa.

Sinergi internasional ini juga secara aktif mendukung capaian SDGs Target 10 dalam upaya Memangkas Kesenjangan Akses Pendidikan. Dosen pendamping UNESA memanfaatkan momentum magang ini untuk melakukan observasi terhadap jalannya kurikulum harian dan mengukur sejauh mana materi pelajaran biasa di luar negeri setara dengan sekolah-sekolah di tanah air. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa standardisasi mutu pembelajaran dasar bagi anak-anak di luar negeri memerlukan intervensi metode mutakhir, dan kehadiran para akademisi pascasarjana ini menjadi jawaban untuk menyuplai strategi pengajaran tersebut.

Dari sudut pandang kelembagaan, SIKL menilai kehadiran 19 mahasiswa dan para pakar pendidikan dari UNESA ini sebagai angin segar bagi penyegaran aktivitas belajar-mengajar rutin di sekolah. Kolaborasi ini tidak berhenti pada jam tatap muka di kelas saja, melainkan berlanjut pada lokakarya penyusunan modul ajar bersama antara guru-guru SIKL dan dosen UNESA untuk menyempurnakan administrasi kelas harian. Data dan potret pendidikan yang dihimpun selama kegiatan ini akan dijadikan rujukan utama dalam memformulasikan pengembangan model pembelajaran dasar yang efektif di berbagai sekolah Indonesia luar negeri.

Menutup rangkaian agenda pada pertengahan Mei ini, program internship pascasarjana UNESA sukses meletakkan batu pijakan baru bagi diplomasi pendidikan Indonesia di Asia Tenggara. Keberlanjutan program ini menjadi bukti komitmen kuat perguruan tinggi dalam meningkatkan mutu pendidikan dasar yang merata dan komprehensif. Melalui luaran riset yang terukur dan implementasi SDGs yang terarah, kolaborasi strategis pada kelas reguler ini dipastikan akan terus melahirkan inovasi pedagogik yang berdampak luas bagi masa depan generasi emas bangsa.

 ###

Penulis: Nur Santika Rokhmah