Dosen PGSD UNESA Menghidupkan Tradisi Buka Bersama Demi Penguatan Literasi Sosial SDGs di Lingkungan Kampus

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Sivitas akademika Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) mengubah persepsi publik mengenai ritual Ramadan dengan menyelenggarakan agenda buka puasa bersama yang sarat makna edukatif di Kampus Lidah Wetan, Senin (09/03/2026). Acara yang dihadiri oleh jajaran dosen, mahasiswa, hingga staf kependidikan ini tidak lagi sekadar menjadi ajang santap kuliner, melainkan bertransformasi menjadi forum diskusi strategis mengenai implementasi Sustainable Development Goals (SDGs) dalam kurikulum dasar. Dengan mengusung konsep "Bukber Inklusif", agenda ini bertujuan membedah tantangan pendidikan karakter di era digital sekaligus mempererat kohesi sosial di lingkungan akademis yang kian kompetitif.

Urgensi menghidupkan kembali tradisi ini di level pascasarjana didasari oleh kebutuhan akan ruang dialog informal yang mampu memecahkan kebuntuan birokrasi komunikasi antara dosen dan mahasiswa. Berdasarkan observasi internal Prodi PGSD, interaksi yang hangat di luar ruang kelas terbukti meningkatkan efektivitas bimbingan tesis dan kolaborasi riset hingga 40%. Dalam konteks SDG poin keempat (Pendidikan Berkualitas), hubungan emosional yang stabil antara pendidik dan calon doktor atau magister pendidikan menjadi fondasi utama bagi terciptanya ekosistem akademik yang sehat. Para dosen PGSD UNESA memandang bahwa tradisi buka bersama adalah instrumen "diplomasi meja makan" yang paling efektif untuk menyelaraskan visi mencetak guru SD masa depan yang humanis.

Menariknya, agenda tahun ini secara eksplisit mengintegrasikan prinsip SDG poin ke-12 mengenai Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab melalui penerapan kebijakan Zero Waste Management. Panitia mewajibkan penggunaan wadah makan ramah lingkungan dan melakukan audit sisa makanan untuk didistribusikan kepada masyarakat yang membutuhkan di sekitar wilayah Surabaya Barat. Dr. Widowati, salah satu pakar pendidikan dasar UNESA, menekankan bahwa dosen harus memberikan keteladanan nyata dalam praktik keberlanjutan. Menurutnya, sebuah tradisi agama akan kehilangan esensi intelektualnya jika tidak dibarengi dengan kesadaran ekologis dan tanggung jawab sosial terhadap lingkungan kampus yang lebih hijau.

Selain aspek ekologi, pertemuan ini menjadi momentum kritis untuk mengevaluasi capaian literasi dan numerasi siswa sekolah dasar di Jawa Timur pasca-asesmen nasional terbaru. Sambil menanti azan Magrib, para dosen dan mahasiswa S2 terlibat dalam "Refleksi Ramadan" yang membahas strategi pemulihan pembelajaran bagi anak-anak di daerah pinggiran. Diskusi ini menyasar target SDG poin kesepuluh, yakni Mengurangi Ketimpangan, dengan merancang program pengabdian masyarakat berbasis sekolah alam yang akan dieksekusi setelah hari raya. Pendekatan ini membuktikan bahwa lingkungan kampus UNESA mampu menyulap momen seremonial menjadi inkubator gagasan yang solutif bagi permasalahan pendidikan di tingkat akar rumput.

Implementasi tradisi yang terstruktur ini juga berdampak signifikan pada kesehatan mental mahasiswa pascasarjana yang seringkali terjebak dalam tekanan beban studi yang tinggi. Dengan menciptakan atmosfer kekeluargaan yang kental, tingkat stres akademik dapat direduksi melalui dukungan moral antar-rekan sejawat dan wejangan suportif dari para promotor. Fakta menunjukkan bahwa dukungan sosial di lingkungan kampus merupakan variabel kunci dalam mencegah burnout pada peneliti muda. Melalui buka bersama, hierarki kaku antara guru besar dan mahasiswa seolah melebur, menciptakan ruang aman bagi pertukaran ide yang jujur dan inspiratif demi kemajuan kualitas pendidikan dasar di Indonesia.

Sebagai penutup, langkah dosen PGSD UNESA dalam menghidupkan kembali tradisi buka bersama dengan nafas SDGs adalah preseden baik bagi institusi pendidikan lainnya. Keberhasilan agenda ini membuktikan bahwa nilai-nilai spiritual dan intelektual dapat berjalan beriringan untuk menciptakan dampak nyata bagi masyarakat. Jika setiap perguruan tinggi mampu mengonversi kegiatan rutin menjadi gerakan sosial yang terukur, maka target pembangunan berkelanjutan pada tahun 2030 bukan lagi sekadar impian di atas kertas. Dari Surabaya, tradisi ini mengirimkan pesan kuat bahwa pendidikan berkualitas dimulai dari kehangatan silaturahmi yang tulus dan kesadaran kolektif untuk terus berbagi.

###

Penulis: Nur Santika Rokhmah