Mahasiswa S2 Dikdas UNESA Mengkaji Kesejahteraan Guru Honorer sebagai Fondasi Keberlanjutan SDG 8

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Bertepatan dengan peringatan Hari Buruh Internasional pada 1 Mei 2026, mahasiswa Magister Pendidikan Dasar (S2 Dikdas) UNESA menggelar diskusi refleksi mendalam yang menyoroti nasib guru honorer di Indonesia sebagai isu krusial dalam pembangunan berkelanjutan. Diskusi yang berlangsung di Kampus Lidah Wetan ini bertujuan untuk membedah kaitan erat antara kesejahteraan pendidik dengan pencapaian SDG 8, yakni penyediaan pekerjaan layak dan pertumbuhan ekonomi. Para mahasiswa pascasarjana ini menegaskan bahwa kualitas pendidikan dasar mustahil mencapai standar global jika pilar utamanya yakni guru masih terjebak dalam kerentanan finansial dan ketidakpastian status kerja.

Secara faktual, guru honorer di berbagai daerah masih menerima upah yang jauh di bawah standar hidup layak, meskipun memikul beban kerja pedagogis yang setara dengan guru ASN. S2 Dikdas UNESA menilai fenomena ini sebagai hambatan serius bagi SDG 4 (Pendidikan Berkualitas), karena motivasi dan performa mengajar sangat dipengaruhi oleh stabilitas ekonomi individu. Dalam diskusi tersebut, terungkap data bahwa ketimpangan pendapatan di sektor pendidikan dapat memicu penurunan minat generasi unggul untuk menjadi guru, yang dalam jangka panjang akan mengancam kualitas sumber daya manusia Indonesia di masa depan.

Mahasiswa pascasarjana menawarkan sudut pandang bahwa guru seharusnya tidak hanya dipandang sebagai pengabdi, tetapi juga sebagai tenaga kerja profesional yang berhak atas perlindungan sosial dan upah yang adil. Upaya memperjuangkan kesejahteraan guru honorer adalah manifestasi dari penerapan SDG 10 untuk mengurangi kesenjangan di dalam negeri. Tanpa adanya jaminan kesejahteraan, inovasi pembelajaran yang diajarkan di bangku kuliah sulit diimplementasikan secara optimal di ruang-ruang kelas sekolah dasar yang menjadi fondasi karakter bangsa.

Analisis dalam diskusi tersebut juga menyasar pada urgensi regulasi yang lebih berpihak pada keberlanjutan karier guru. Para mahasiswa mendorong pemerintah dan pemangku kepentingan untuk melihat upah guru bukan sebagai beban anggaran, melainkan sebagai investasi strategis. Ketika guru mendapatkan pekerjaan yang layak sesuai mandat SDG 8, produktivitas pendidikan akan meningkat, yang pada akhirnya akan mengakselerasi pertumbuhan ekonomi nasional melalui lahirnya lulusan yang kompeten dan kreatif.

Sebagai penutup, refleksi Hari Buruh oleh S2 Dikdas UNESA ini menjadi pengingat keras bahwa memuliakan guru adalah kunci memuliakan bangsa. Kesejahteraan guru honorer bukan sekadar isu domestik kementerian, melainkan komitmen global terhadap kemanusiaan dan keadilan sosial. Dengan mengintegrasikan isu ini ke dalam kajian akademik, UNESA terus berdiri di garda terdepan untuk memastikan bahwa jalan menuju pendidikan berkualitas selalu dibarengi dengan penghargaan yang layak bagi mereka yang mendedikasikan hidupnya untuk mendidik generasi masa depan.

###

Penulis: Nur Santika Rokhmah