Masyarakat Sekolah Menguatkan Nilai Pancasila di Sekolah Dasar untuk Mengikis Perundungan demi SDG 16

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Di tengah maraknya maraknya tantangan kebinekaan dan dinamika sosial di ruang kelas, tindak perundungan (bullying) di tingkat sekolah dasar masih menjadi ancaman nyata bagi keselamatan psikologis anak. Menanggapi isu krusial ini, para akademisi, pendidik, dan praktisi pendidikan dasar di Indonesia menegaskan kembali peran mendesak Pancasila sebagai perisai utama kebinekaan sejak dini. Langkah preventif ini dinilai sangat vital untuk menjamin lingkungan belajar yang aman, kondusif, dan bebas dari intimidasi bagi setiap anak.

Data menunjukkan bahwa perilaku intoleransi dan perundungan fisik maupun verbal kerap berakar dari kurangnya pemahaman mendalam tentang nilai-nilai keberagaman. Melalui pendekatan kurikulum yang responsif, penguatan Ideologi Pancasila tidak lagi diajarkan sekadar sebagai hafalan teori, melainkan diimplementasikan melalui praktik interaksi harian. Penanaman nilai toleransi, gotong royong, dan rasa kemanusiaan yang adil dan beradab terbukti efektif menumbuhkan empati antar siswa dari latar belakang yang berbeda.

Integrasi nilai Pancasila di jenjang pendidikan dasar ini berikatan erat dengan pencapaian SDG 16 (Peace, Justice, and Strong Institutions), khususnya dalam menciptakan masyarakat yang damai, inklusif, serta bebas dari segala bentuk kekerasan terhadap anak. Sekolah dasar berperan sebagai fondasi utama (pilar awal) pembentukan karakter bangsa. Ketika ruang kelas berhasil bertransformasi menjadi laboratorium kebinekaan yang harmonis, maka hak anak atas pendidikan yang aman dan bermartabat dapat diwujudkan secara optimal.

Secara akademis, para pengamat pendidikan dasar merekomendasikan agar strategi ini didukung oleh pelatihan pendidik yang berkelanjutan serta keterlibatan aktif orang tua. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, melainkan sebagai fasilitator budaya damai yang mampu mendeteksi dan memediasi potensi konflik sosial di sekolah. Sinergi antara kebijakan sekolah berbasis keberagaman dan pengawasan lingkungan dinilai menjadi kunci utama dalam memutus rantai perundungan anak sejak usia dini.

Mengikis perundungan bukan sekadar tugas moral, melainkan investasi strategis bangsa menuju terciptanya generasi masa depan yang toleran dan berdaya saing global. Dengan menjadikan Pancasila sebagai benteng perisai kebinekaan, sekolah dasar di seluruh pelosok negeri diharapkan mampu mencetak insan unggul yang siap menjaga kedamaian dan keadilan sosial. Masa depan lingkungan pendidikan yang aman berada di tangan kolaborasi nyata kita hari ini.

###

Penulis: Nur Santika Rokhmah