ChatGPT Membantu Siswa SD Membuat Rencana Belajar Harian
s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Mengatur jadwal belajar sering menjadi tantangan bagi siswa sekolah dasar. Banyak siswa masih kesulitan membagi waktu antara belajar, istirahat, dan kegiatan lain seperti bermain atau aktivitas ekstrakurikuler. ChatGPT dapat membantu siswa menyusun rencana belajar harian yang terstruktur, sehingga mereka lebih disiplin, fokus, dan produktif. Dengan bimbingan dari platform ini, siswa belajar mengatur waktu secara mandiri dan efektif. Pemanfaatan ChatGPT dalam konteks ini mendukung SDGs poin 4, karena membantu siswa mengembangkan keterampilan manajemen waktu dan belajar mandiri sejak dini.
Dengan ChatGPT, siswa dapat menuliskan daftar mata pelajaran atau kegiatan yang perlu dilakukan setiap hari, lalu meminta saran urutan yang logis dan realistis. Platform ini bisa memberikan panduan berapa lama setiap kegiatan sebaiknya dilakukan dan kapan waktu istirahat yang cukup. Hal ini membantu siswa memahami pentingnya keseimbangan antara belajar dan waktu luang, serta mencegah kelelahan. Dengan cara ini, mereka belajar merencanakan aktivitas secara praktis dan realistis.
Selain itu, ChatGPT mendorong siswa untuk menetapkan prioritas belajar. Siswa belajar membedakan antara tugas yang harus segera diselesaikan dan kegiatan tambahan yang bisa dilakukan kemudian. Proses ini membantu siswa berpikir kritis dan membuat keputusan yang tepat terkait kegiatan belajar. Mereka juga belajar mengevaluasi kemampuan diri, sehingga rencana belajar menjadi lebih personal dan sesuai kebutuhan masing-masing.
Guru tetap memiliki peran penting dalam memandu penggunaan ChatGPT. Guru dapat meninjau rencana belajar yang dibuat siswa untuk memastikan sesuai dengan kurikulum dan tujuan pembelajaran. Guru juga bisa memberikan saran tambahan agar rencana belajar lebih efektif, misalnya menambahkan waktu untuk diskusi kelompok, latihan soal, atau refleksi diri. Pendampingan guru memastikan rencana belajar siswa tidak hanya terstruktur, tetapi juga bermakna dan produktif.
Dengan pemanfaatan ChatGPT, siswa SD belajar merencanakan kegiatan belajar dengan lebih matang, meningkatkan disiplin, dan mengembangkan kebiasaan belajar yang baik. Mereka terbiasa mengevaluasi diri, mengatur waktu, dan menyesuaikan jadwal sesuai kebutuhan. Pendekatan ini menciptakan pengalaman belajar yang mandiri, bertanggung jawab, dan menyenangkan, sejalan dengan tujuan SDGs poin 4 tentang pendidikan berkualitas yang inklusif dan mendukung keterampilan abad ke-21.
###
Penulis: Nadya Ulya Octavianisa
