Pembelajaran IPA tentang Perubahan Cuaca melalui Diskusi Kelompok

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pembelajaran IPA di sekolah dasar terus dikembangkan melalui metode diskusi kelompok. Guru memanfaatkan materi perubahan cuaca sebagai topik utama pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan melatih kemampuan berpikir kritis dan kerja sama siswa. Pembelajaran tidak hanya berpusat pada guru, tetapi melibatkan partisipasi aktif siswa.

Dalam kegiatan pembelajaran, siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil. Setiap kelompok membahas perubahan cuaca yang sering terjadi di lingkungan sekitar. Siswa saling bertukar pendapat berdasarkan pengalaman masing-masing. Kegiatan ini melatih kemampuan komunikasi dan kolaborasi.

Guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan jalannya diskusi. Pertanyaan pemantik diberikan agar siswa dapat berpikir lebih mendalam. Diskusi kelompok membantu siswa memahami konsep IPA secara bertahap. Proses belajar menjadi lebih interaktif.

Hasil diskusi kemudian dipresentasikan di depan kelas. Siswa menjelaskan hasil pemikiran kelompoknya secara lisan. Kegiatan ini meningkatkan rasa percaya diri siswa. Guru memberikan penguatan terhadap konsep yang benar.

Melalui metode diskusi kelompok, pembelajaran IPA menjadi lebih bermakna. Siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini mendukung pembelajaran aktif di sekolah dasar.

###

Penulis: Anisa Rahmawati