Penerapan Joyful Learning sejalan dengan semangat Kurikulum Merdeka yang menekankan kemandirian belajar. Siswa diberi ruang untuk bereksplorasi sesuai minat dan bakatnya

Beberapa sekolah dasar memiliki kegiatan unik bertajuk “Cerita dari Kegagalan”. Dalam kegiatan ini, siswa berbagi pengalaman saat mereka gagal mencapai sesuatu dan bagaimana mereka bangkit kembali. Guru memand

Dalam pembelajaran tematik, seorang guru SD di Kediri menggunakan boneka tangan sebagai media bercerita. Boneka tersebut berperan sebagai “teman belajar” siswa dan membantu menjelaskan konsep pelajaran secara

Sebuah sekolah di Semarang memadukan permainan tradisional dengan pembelajaran IPS. Guru mengajak siswa bermain “engklek” sambil mempelajari peta wilayah Indonesia. Cara ini membuat anak-anak lebih mudah memah

Sekolah dasar mulai menerapkan proyek kolaboratif untuk melatih siswa berani mengungkapkan ide dan pendapat. Dalam kegiatan kelompok, setiap anak diberi kesempatan untuk menyampaikan pandangan dan berkontribusi ter

Beberapa guru SD menggunakan storytelling atau bercerita sebagai sarana Joyful Learning di kelas. Melalui kisah lucu, inspirati