Digitalisasi Bahasa: Memanfaatkan Teknologi untuk Bahasa Inggris di SD

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Implementasi Bahasa Inggris wajib di SD tahun 2026 berjalan beriringan dengan akselerasi digitalisasi pendidikan di seluruh pelosok nusantara. Pemerintah mulai mendistribusikan perangkat tablet dan akses internet guna menunjang pembelajaran bahasa yang interaktif dan berbasis multimedia. Penggunaan kecerdasan buatan (AI) kini menjadi tumpuan utama untuk menjembatani kekurangan guru profesional, sekaligus memberikan pengalaman belajar yang lebih personal dan mendalam bagi setiap siswa.

Teknologi dianggap mampu memecahkan masalah fonetik dan aksen yang selama ini menjadi kendala utama dalam pengajaran di sekolah dasar. Melalui video interaktif dan perangkat lunak pengenal suara, siswa dapat berlatih pengucapan (pronunciation) secara mandiri dengan standar internasional yang akurat. Hal ini secara signifikan dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi tanpa rasa takut melakukan kesalahan gramatikal yang kaku di depan teman-temannya.

Namun, digitalisasi memunculkan tantangan baru terkait "kesenjangan digital" yang masih nyata di wilayah terpencil. Sekolah tanpa listrik dan sinyal internet stabil akan mengalami ketertinggalan ganda jika kurikulum ini hanya berbasis pada perangkat digital modern. Pemerintah harus menjamin bahwa modul cetak dan metode luar jaringan (luring) tetap tersedia dengan kualitas yang sama baiknya agar prinsip keadilan pendidikan tetap terjaga.

Para pakar mengingatkan bahwa gawai hanyalah alat bantu, bukan pengganti peran guru dalam memberikan konteks sosial bahasa. Bahasa adalah aktivitas sosial yang memerlukan interaksi antarmanusia untuk membangun pemahaman emosional dan etika berkomunikasi. Oleh karena itu, integrasi teknologi dalam kurikulum Bahasa Inggris di SD harus tetap didampingi oleh pendidik yang mampu mengarahkan penggunaan gawai ke hal-hal yang produktif dan etis.

Kesuksesan kebijakan ini akan menjadi bukti sejauh mana infrastruktur digital nasional mampu menopang ambisi peningkatan mutu SDM kita. Jika dikelola dengan tepat, teknologi akan menjadi katalisator yang mempercepat penguasaan bahasa internasional di tingkat dasar secara masif. Kita sedang menuju era di mana ruang kelas sekolah dasar tidak lagi dibatasi oleh dinding geografi, berkat jembatan bahasa global di ujung jari.

###

Penulis: Nur Santika Rokhmah