Pemanfaatan AI dan Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kolaborasi dan Empati Siswa SD

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, SURABAYA – Salah satu langkah inovatif yang dapat diambil dalam memajukan kualitas pendidikan dasar di Indonesia adalah mengeksplorasi integrasi teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dengan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) sebagai upaya meningkatkan kolaborasi dan empati di kalangan siswa sekolah dasar.

Sistem pendidikan dasar menghadapi berbagai tantangan di era modern, termasuk rendahnya tingkat kolaborasi dan empati siswa. Kedua aspek ini, meskipun sering kali luput dari perhatian, memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan kemampuan sosial anak. Dalam konteks ini, penggunaan teknologi AI dan pendekatan pembelajaran yang inovatif menjadi solusi potensial.

Pembelajaran berbasis proyek telah lama dikenal sebagai salah satu metode efektif untuk mendorong siswa belajar secara aktif melalui eksplorasi isu nyata. Ketika digabungkan dengan teknologi AI, metode ini memiliki potensi yang jauh lebih besar. AI dapat membantu siswa mengakses informasi, menganalisis data, dan menyelesaikan masalah secara kolaboratif, sekaligus memberikan ruang untuk refleksi terkait isu-isu sosial.

Salah satu contoh penerapannya adalah proyek bertema lingungan. Dalam proyek ini, siswa diminta merancang solusi untuk mengatasi permasalahan sampah di lingkungan sekitar mereka. Dengan bantuan AI, siswa dapat mengumpulkan data terkait jenis sampah, memprediksi dampak pencemaran, dan menciptakan model pengelolaan sampah berbasis teknologi.

Melalui proyek semacam ini, siswa tidak hanya belajar berkolaborasi tetapi juga mulai memahami pentingnya menjaga lingkungan, yang secara tidak langsung menumbuhkan rasa empati terhadap sesama dan makhluk hidup lain.

Dalam proses implementasinya, perlu program pelatihan bagi guru juga menjadi fokus utama. Guru perlu dipersiapkan untuk mengintegrasikan teknologi dan metode pembelajaran ini secara efektif.

Dengan dukungan dari pemerintah, komunitas pendidikan, dan para pakar teknologi, Program Studi S2 Pendidikan Dasar FIP UNESA optimis dapat menghadirkan generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kecakapan sosial yang kuat.

Melalui integrasi AI dan pembelajaran berbasis proyek, UNESA membuktikan komitmennya untuk menjadi pelopor inovasi pendidikan yang relevan dan berkelanjutan. Semangat kolaborasi dan empati yang ditanamkan sejak dini diharapkan dapat melahirkan pemimpin masa depan yang mampu membawa perubahan positif bagi bangsa.

Penulis: Dede Rahayu Adiningtyas