Pemanfaatan AI untuk Meningkatkan Pembelajaran Berbasis Karakter di Sekolah Dasar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, SURABAYA – Di era revolusi industri 4.0, pendidikan di sekolah dasar menghadapi tantangan besar untuk menciptakan pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada akademik tetapi juga penguatan karakter. Teknologi kecerdasan buatan (AI) hadir sebagai inovasi yang dapat mendukung tujuan ini. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya (FIP UNESA) melalui program S2 Pendidikan Dasar terus mendorong pemanfaatan AI guna memperkuat pembelajaran berbasis karakter di sekolah dasar.

AI memiliki potensi besar dalam membantu guru mengidentifikasi kebutuhan individual siswa sekaligus menciptakan lingkungan belajar yang kondusif untuk pengembangan karakter. Pembelajaran berbasis karakter tidak hanya mengajarkan nilai-nilai, tetapi juga melibatkan pendekatan personal. Dengan bantuan AI, guru dapat lebih mudah memahami kebutuhan siswa, termasuk aspek-aspek emosional dan sosial.

Salah satu aplikasi AI yang paling relevan untuk sekolah dasar adalah teknologi personalisasi pembelajaran. AI dapat membantu memetakan gaya belajar, minat, dan tingkat kemampuan siswa. Guru kemudian dapat menyesuaikan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan setiap individu. Misalnya, dalam pembelajaran nilai kejujuran, AI dapat membantu guru merancang skenario pembelajaran berbasis cerita atau simulasi yang melibatkan pengambilan keputusan moral.

Namun, keberadaan AI tidak menggantikan peran guru, melainkan memperkuatnya. Guru tetap menjadi aktor utama dalam membangun karakter siswa. Teknologi AI berfungsi sebagai alat bantu untuk meringankan beban administratif, sehingga guru memiliki lebih banyak waktu untuk berinteraksi langsung dengan siswa.

Keberadaan AI menjadikan guru dapat fokus pada pembinaan karakter siswa secara langsung. AI dapat menangani evaluasi pembelajaran otomatis, seperti penilaian tugas atau kuis, sehingga guru bisa memanfaatkan waktu lebih banyak untuk membangun kedekatan dengan siswa.

Sejalan dengan kemudahan teknologi, pemanfaatan AI dalam pembelajaran berbasis karakter tidak lepas dari tantangan. Salah satu yang paling menonjol adalah kesiapan infrastruktur dan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi ini.

Harapan untuk Masa Depan

Pemanfaatan AI diharapkan mampu menciptakan ekosistem pendidikan yang holistik, di mana siswa tidak hanya berkembang secara intelektual tetapi juga memiliki karakter yang kuat. Kolaborasi antara teknologi dan pendekatan humanistik diyakini mampu menjawab kebutuhan pendidikan abad ke-21.

S2 Dikdas FIP UNESA, sebagai garda depan pendidikan, terus berkomitmen mencetak generasi muda yang tidak hanya cerdas, tetapi juga memiliki empati, kejujuran, dan tanggung jawab sosial.

Penulis: Dede Rahayu Adiningtyas

Foto: A Marshall Mathers