Penggunaan WhatsApp Web dalam Meningkatkan Kehadiran Siswa pada Pembelajaran Online

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, SURABAYA - Pandemi COVID-19 membawa perubahan besar dalam sistem pendidikan, memaksa sekolah-sekolah untuk beralih ke pembelajaran online sebagai langkah untuk menjaga kesehatan siswa dan tenaga pendidik. Dalam pembelajaran online, salah satu tantangan utama yang dihadapi adalah menjaga agar siswa tetap hadir dan terlibat secara aktif. Kehadiran dalam pembelajaran online sering kali lebih sulit dipantau dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka. Salah satu solusi yang berkembang adalah penggunaan aplikasi pesan instan seperti WhatsApp Web. Artikel ini akan mengulas studi kasus penggunaan WhatsApp Web dalam meningkatkan kehadiran siswa pada pembelajaran online.

WhatsApp telah lama dikenal sebagai salah satu aplikasi pesan instan yang paling banyak digunakan di dunia. Selain kemudahan dalam berkomunikasi, WhatsApp menawarkan berbagai fitur yang mendukung kolaborasi, seperti grup diskusi, berbagi file, dan fitur voice message. WhatsApp Web, versi desktop dari aplikasi WhatsApp, memungkinkan siswa dan pengajar untuk berinteraksi dalam ruang yang lebih luas, menggunakan layar yang lebih besar, dan memiliki kenyamanan keyboard untuk mengetik pesan. Hal ini memberikan kemudahan dalam komunikasi selama pembelajaran online.

Salah satu cara WhatsApp Web digunakan dalam pembelajaran online adalah untuk membuat grup kelas. Di dalam grup ini, guru dapat memberikan informasi terkait jadwal pelajaran, materi pembelajaran, dan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh siswa. Dalam studi kasus ini, penggunaan WhatsApp Web terbukti efektif untuk meningkatkan kehadiran siswa dalam pembelajaran online karena semua informasi penting mudah diakses dan diperbarui secara real-time. Siswa yang sebelumnya mungkin merasa sulit untuk mengakses materi melalui platform pembelajaran lainnya, kini dapat dengan mudah mengandalkan WhatsApp Web untuk mendapatkan pembaruan yang diperlukan.

Studi kasus yang dilakukan di salah satu sekolah menengah di Surabaya menunjukkan bahwa 85% siswa lebih aktif mengikuti pelajaran ketika menggunakan WhatsApp Web dibandingkan dengan penggunaan aplikasi lainnya. Hasil ini menunjukkan bahwa WhatsApp Web memberikan aksesibilitas yang lebih baik bagi siswa untuk tetap terhubung dengan materi dan pengajaran. Selain itu, fitur pengingat yang ada dalam aplikasi WhatsApp memungkinkan siswa untuk tidak melewatkan kelas atau pengumuman penting, sehingga meningkatkan kemungkinan mereka untuk hadir dalam setiap sesi pembelajaran.

Keberhasilan penggunaan WhatsApp Web juga dipengaruhi oleh kemudahan akses yang ditawarkan. WhatsApp Web dapat diakses melalui berbagai perangkat, baik itu laptop atau komputer desktop. Hal ini membuat siswa dapat lebih mudah berpartisipasi dalam pembelajaran meskipun mereka tidak memiliki perangkat mobile yang mumpuni. Penggunaan WhatsApp Web di kelas juga meningkatkan interaksi antar siswa, karena mereka dapat berbagi pemikiran, bertanya, dan berdiskusi secara lebih langsung dan terbuka dalam grup.

Namun, meskipun WhatsApp Web menawarkan banyak keuntungan, terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi. Salah satunya adalah adanya gangguan yang mungkin terjadi ketika siswa menggunakan perangkat desktop untuk tujuan lain selain pembelajaran, seperti bermain game atau membuka media sosial. Untuk mengatasi hal ini, beberapa pengajar membuat aturan ketat mengenai penggunaan perangkat selama pembelajaran online dan mengarahkan siswa untuk fokus pada kegiatan belajar melalui WhatsApp Web.

Selain itu, penting bagi guru untuk memberikan instruksi yang jelas dalam penggunaan WhatsApp Web. Beberapa siswa mungkin merasa bingung atau tidak terbiasa dengan cara menggunakan aplikasi tersebut secara maksimal untuk keperluan pembelajaran. Oleh karena itu, pelatihan singkat tentang cara menggunakan WhatsApp Web secara efektif bisa membantu siswa untuk lebih mudah mengakses informasi dan terlibat dalam diskusi kelas. Hal ini juga memberikan rasa percaya diri bagi siswa yang sebelumnya tidak terbiasa dengan teknologi.

Studi ini juga mengungkapkan bahwa WhatsApp Web dapat digunakan sebagai alat untuk memotivasi siswa agar lebih aktif. Guru dapat mengadakan kuis atau tantangan melalui fitur polling di grup WhatsApp, yang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi secara lebih interaktif. Kegiatan seperti ini tidak hanya meningkatkan motivasi siswa, tetapi juga mempererat hubungan antara guru dan siswa, karena pembelajaran terasa lebih personal dan menyenangkan.

Berdasarkan hasil studi kasus, penggunaan WhatsApp Web terbukti dapat meningkatkan tingkat kehadiran siswa pada pembelajaran online. Selain itu, aplikasi ini juga menciptakan suasana yang lebih inklusif dan memungkinkan semua siswa untuk berinteraksi tanpa hambatan geografis. Meskipun demikian, diperlukan perhatian lebih pada pembatasan penggunaan perangkat dan peningkatan kualitas materi pembelajaran agar siswa tetap fokus dan terlibat dalam setiap sesi pembelajaran.

Penulis: Dede Rahayu Adiningtyas

Dokumentasi: The Mathletics Global Ring