Belajar Matematika Praktis dengan Mengukur Objek di Lingkungan Sekitar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Kegiatan mengukur objek di lingkungan sekitar menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk mengenalkan konsep panjang dan pengukuran kepada siswa SD. Dalam aktivitas ini, peserta didik diajak mengukur meja, kursi, dan benda-benda lain yang ada di kelas maupun area sekitar, menggunakan alat ukur sederhana seperti penggaris atau meteran. Proses belajar ini menekankan keterampilan observasi, ketelitian, serta kemampuan membandingkan hasil pengukuran secara sistematis. Pendekatan kontekstual seperti ini membuat matematika menjadi lebih nyata dan mudah dipahami, sekaligus menumbuhkan rasa ingin tahu siswa terhadap lingkungan di sekitarnya.

Selain kemampuan menghitung dan mengukur, kegiatan ini juga melatih kerja sama dan komunikasi antar siswa. Siswa didorong untuk berdiskusi mengenai hasil pengukuran, membandingkan perbedaan, dan menyimpulkan data secara kolaboratif. Dengan cara ini, mereka tidak hanya menguasai konsep panjang dan satuan, tetapi juga belajar berpikir logis, kritis, serta menghargai proses kerja teman sebaya. Aktivitas pembelajaran berbasis lingkungan seperti ini menjadi salah satu strategi efektif dalam meningkatkan pemahaman matematika sekaligus membangun keterampilan praktis siswa SD secara menyenangkan.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono