BELAJAR NILAI KEPAHLAWANAN LEBIH BERMAKNA LEWAT ROLEPLAY PADA PEMBELAJARAN PPKN

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Untuk menumbuhkan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai kepahlawanan, siswa sekolah dasar melaksanakan kegiatan roleplay atau bermain peran tokoh pahlawan dalam pembelajaran PPKn. Kegiatan ini menjadi alternatif pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada hafalan, tetapi juga pemaknaan mendalam terhadap karakter dan perjuangan para pahlawan.

Pembelajaran dimulai dengan pengenalan tokoh-tokoh pahlawan nasional beserta jasa dan nilai perjuangannya. Guru kemudian membimbing siswa untuk memilih tokoh yang ingin diperankan dan mempelajari kisah hidupnya melalui buku, video edukasi, dan diskusi kelompok. Setelah itu, siswa menyusun dialog sederhana dan menampilkan kegiatan roleplay di depan kelas.

Selama kegiatan berlangsung, siswa tampak menunjukkan antusiasme tinggi. Mereka tidak hanya menirukan gaya bicara atau penampilan tokoh, tetapi juga mencoba memahami sikap, keberanian, dan keteladanan yang dimiliki para pahlawan. Guru memberikan kesempatan refleksi di akhir sesi, di mana siswa diminta menyampaikan nilai apa yang mereka pelajari dan bagaimana menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Pendekatan ini sejalan dengan prinsip deep learning yang mendorong siswa untuk memahami materi secara lebih mendalam, mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan moral. Kegiatan juga membantu membentuk karakter positif, seperti sikap berani, jujur, disiplin, dan bertanggung jawab.

Melalui kegiatan roleplay tokoh pahlawan, siswa tidak hanya mengetahui sejarah perjuangan bangsa, tetapi juga mampu menginternalisasi nilai-nilai kepahlawanan dalam sikap dan tindakan nyata. Pembelajaran PPKn menjadi lebih hidup, bermakna, dan relevan dengan kehidupan siswa sehari-hari, sehingga nilai karakter dapat tumbuh secara alami dan berkelanjutan.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono

Dokumentasi: Freepik