Dampak Program Kokurikuler Kewirausahaan terhadap Kemandirian Siswa Sekolah Dasar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Salah satu nilai penting yang harus ditanamkan pada peserta didik sejak dini adalah kemandirian. Anak-anak diharapkan tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berani, kreatif, dan mampu membuat keputusan di dunia modern. Program kewirausahaan kokurikuler di sekolah dasar adalah salah satu cara yang efektif untuk menumbuhkan sikap tersebut. Dengan menggunakan program ini, siswa dapat mempelajari nilai kerja keras, tanggung jawab, dan inovasi dalam kehidupan nyata.

Dalam kebanyakan kegiatan, program kokurikuler kewirausahaan dilaksanakan melalui kegiatan seperti bazar sekolah, pembuatan produk sederhana, menabung, dan simulasi jual beli. Kegiatan ini mengajarkan siswa tidak hanya konsep dasar ekonomi, tetapi mereka juga belajar berpikir kritis dan memecahkan masalah secara mandiri. Misalnya, saat siswa membuat kerajinan tangan untuk dijual, mereka belajar cara memilih bahan yang baik, menghitung harga jual, dan bagaimana memasarkan produk. Pengalaman ini membangun rasa percaya diri dan kemandirian saat membuat keputusan.

Kegiatan kewirausahaan juga mendorong siswa untuk bekerja sama dengan orang lain. Mereka belajar berkomunikasi, membagi tugas, dan bertanggung jawab atas pekerjaan yang mereka lakukan bersama. Proses ini juga menyebabkan pembentukan nilai-nilai sosial seperti disiplin, kejujuran, dan gotong royong. Oleh karena itu, program kokurikuler tidak hanya berfokus pada hasil akhir, yaitu keuntungan, tetapi juga membangun karakter dan keyakinan siswa tentang kemandirian. Sangat penting bagi guru untuk mengatur kegiatan ini agar sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Guru dapat menanamkan prinsip kewirausahaan dengan cara yang menyenangkan tanpa membebani siswa. Siswa dapat belajar secara aktif dan kontekstual melalui kegiatan proyek kecil atau permainan simulasi pasar.

Secara keseluruhan, program kewirausahaan kokurikuler membantu siswa menjadi lebih mandiri di sekolah dasar. Anak-anak belajar mengambil tanggung jawab atas pekerjaan mereka, menjadi berani mencoba hal baru, dan tidak mudah menyerah. Siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan yang lebih baik dari kegiatan ini, tetapi juga dididik untuk menjadi individu yang mandiri, inovatif, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.

###