Deteksi Dini: Peran UKS dan Layanan Kesehatan Sekolah dalam Menjaga Mental Siswa

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Transformasi fungsi Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) menjadi pusat layanan yang juga mencakup kesehatan mental merupakan langkah strategis yang harus segera direalisasikan di setiap sekolah dasar guna menghapus stigma dan mempercepat deteksi dini gangguan emosional. Selama ini, layanan kesehatan sekolah cenderung hanya fokus pada keluhan fisik seperti luka luar atau demam, sementara luka batin dan beban psikologis siswa sering kali terabaikan karena keterbatasan kompetensi petugas. Menghapus stigma kesehatan mental berarti menjadikan layanan konsultasi psikologis sebagai hal yang lazim dan mudah diakses oleh siswa, persis seperti ketika mereka mencari obat merah saat terjatuh di lapangan sekolah.

Fakta di lapangan menunjukkan bahwa banyak kasus gangguan kecemasan pada anak yang bermanifestasi menjadi keluhan fisik seperti sakit perut atau mual berulang, namun sering kali diobati secara medis tanpa menyentuh akar permasalahan emosionalnya. Dengan menempatkan tenaga konselor yang kompeten di layanan kesehatan sekolah, kita dapat melakukan skrining awal terhadap kondisi kesejahteraan jiwa siswa secara rutin dan berkelanjutan. Penanganan yang bersifat preventif ini tidak hanya akan menyelamatkan kesehatan mental siswa secara individu, tetapi juga akan memperbaiki iklim belajar sekolah secara keseluruhan karena masalah perilaku dapat ditangani secara tepat dan humanis sebelum berujung pada tindakan disipliner yang kaku.

Penyediaan ruang tenang atau "quiet room" di area layanan kesehatan sekolah dapat menjadi fasilitas yang sangat bermanfaat bagi siswa yang sedang mengalami ledakan emosi atau membutuhkan waktu sejenak untuk menenangkan pikiran dari hiruk-pikuk aktivitas kelas. Fasilitas ini harus diposisikan sebagai ruang penyembuhan yang membanggakan, bukan sebagai ruang isolasi bagi mereka yang dicap "bermasalah," agar siswa tidak merasa terstigma saat memasukinya. Melalui edukasi yang konsisten, seluruh warga sekolah harus memahami bahwa menjaga kesehatan mental adalah bentuk perawatan diri yang sangat penting dan mencerminkan kematangan karakter seseorang dalam mengelola kehidupan pribadinya.

Selain itu, kerja sama antara layanan kesehatan sekolah dengan puskesmas atau lembaga kesehatan mental profesional sangat diperlukan untuk memberikan rujukan yang cepat dan tepat jika ditemukan kasus yang memerlukan penanganan lebih lanjut. Sekolah tidak boleh dibiarkan berjuang sendiri tanpa dukungan sistem kesehatan publik yang memadai dalam menjaga jiwa anak-anak bangsa yang sangat berharga. Integrasi layanan kesehatan mental dalam struktur sekolah akan memberikan pesan kuat kepada masyarakat bahwa pendidikan dasar Indonesia sangat serius dalam menjaga keutuhan kualitas hidup siswa, baik secara fisik maupun psikologis secara seimbang.

Masa depan kesehatan mental bangsa ini ditentukan oleh seberapa serius kita membangun sistem perlindungan jiwa di tingkat sekolah dasar saat ini. Kita harus menghancurkan tembok stigma yang memisahkan antara kesehatan tubuh dan kesehatan pikiran melalui penyediaan layanan yang inklusif dan ramah anak. Dengan menjadikan kesehatan mental sebagai bagian inti dari operasional sekolah, kita sedang membangun fondasi masyarakat yang lebih sadar akan pentingnya kesejahteraan batin, serta memastikan bahwa setiap siswa dapat tumbuh sehat seutuhnya dari lahir hingga batin mereka.

###

Penulis: Nur Santika Rokhmah