Eksplorasi Permainan Tradisional Kalimantan: Siswa SD Mendesain Panduan Visual dengan Canva

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Permainan tradisional Kalimantan, seperti bagasing, engklek banjar, dan gasing dayak, merupakan bagian penting dari budaya lokal yang sarat nilai kebersamaan dan ketangkasan. Permainan ini dahulu menjadi aktivitas utama anak-anak untuk bersosialisasi dan melatih keterampilan fisik. Setiap permainan memiliki aturan, filosofi, dan konteks budaya masing-masing. Warisan permainan tradisional ini menunjukkan bagaimana masyarakat Kalimantan menghargai daya juang, kreativitas, dan interaksi sosial. Di sekolah dasar, permainan tradisional menjadi media pendidikan karakter dan olahraga yang sangat sesuai untuk anak.

Guru dapat memperkenalkan permainan ini melalui video pendek atau demonstrasi langsung di kelas. Setelah memahami aturan dasar, siswa diminta membuat panduan visual tentang salah satu permainan menggunakan Canva. Canva memungkinkan siswa menyusun langkah-langkah permainan, gambar, dan aturan dengan cara yang menarik dan jelas. Proses desain ini melatih kemampuan literasi visual, kreativitas, dan penyusunan informasi. Dengan demikian, permainan tradisional dapat dihadirkan dalam format modern yang dekat dengan dunia digital anak-anak.

Etnopedagogi diterapkan saat permainan tradisional digunakan sebagai sumber nilai budaya dan pendidikan. Melalui desain panduan visual, siswa tidak hanya mempelajari cara bermain, tetapi juga memahami nilai budaya di balik permainan tersebut. Guru dapat membantu siswa menggali pertanyaan seperti: mengapa permainan ini penting bagi masyarakat? nilai apa yang terkandung di dalamnya? Dengan Canva sebagai media, siswa bisa mengekspresikan pemahaman budaya dalam bentuk visual. Ini membuat budaya tidak hanya diceritakan, tetapi juga diterjemahkan ke dalam karya siswa.

Pembelajaran kontekstual dapat dilakukan dengan menghubungkan permainan tradisional dengan kehidupan sosial siswa masa kini. Guru dapat mengajak anak membandingkan permainan lama dan permainan modern, serta membahas nilai-nilai apa yang masih relevan hari ini. Melalui proyek Canva, siswa menempatkan permainan tradisional sebagai bagian dari identitas budaya yang dapat dipraktikkan kembali di lingkungan sekolah. Ini menumbuhkan apresiasi bahwa budaya nenek moyang tetap memiliki makna. Pembelajaran menjadi bermakna karena anak bisa melihat kegunaan nyata dari pengetahuan budaya.

Dengan menggabungkan permainan tradisional Kalimantan, desain Canva, etnopedagogi, dan pembelajaran kontekstual, siswa belajar budaya melalui pengalaman kreatif. Mereka memahami aturan, nilai kebersamaan, dan kreativitas yang terkandung dalam permainan. Canva membantu mereka menyampaikan pemahaman tersebut dalam bentuk visual yang jelas dan menarik. Dengan cara ini, sekolah tidak hanya melestarikan permainan tradisional tetapi juga menyesuaikannya dengan dunia digital siswa. Tradisi lokal pun hidup kembali melalui karya modern yang dibuat oleh anak-anak.

###

Penulis: Arumita Wulan Sari