Google Translate Sebagai “Jembatan Bahasa”: Transformasi Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Dalam era digital seperti sekarang, teknologi menjadi bagian penting dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Salah satu aplikasi yang paling banyak digunakan oleh guru maupun siswa adalah Google Translate. Aplikasi ini berfungsi sebagai “jembatan bahasa” yang membantu siswa memahami kosakata, frasa, dan kalimat dalam Bahasa Inggris secara cepat dan mudah. Dengan kemudahan akses melalui ponsel atau komputer, Google Translate menjadi alat bantu yang mampu menumbuhkan minat belajar Bahasa Inggris di kalangan siswa sekolah dasar.

Pemanfaatan Google Translate dalam pembelajaran Bahasa Inggris di SD memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif. Guru dapat mengajak siswa menerjemahkan teks sederhana, mendengarkan pelafalan kata, serta membandingkan arti dari berbagai kalimat. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya menghafal kosakata, tetapi juga memahami konteks penggunaannya dalam kalimat. Selain itu, fitur suara yang dimiliki aplikasi ini membantu siswa berlatih pronunciation secara mandiri, sehingga kemampuan berbicara mereka dapat meningkat secara bertahap.

Di sisi lain, Google Translate juga menjadi sarana yang efektif untuk mengatasi kesenjangan kemampuan bahasa di antara siswa. Tidak semua siswa memiliki latar belakang atau dukungan belajar Bahasa Inggris yang sama di rumah. Dengan bantuan aplikasi ini, mereka dapat mencari arti kata dan memahami teks tanpa harus selalu bergantung pada guru. Hal ini membantu siswa lebih percaya diri dalam belajar dan mendorong terbentuknya kebiasaan belajar mandiri yang positif.

Namun, penggunaan Google Translate juga perlu diimbangi dengan bimbingan guru agar siswa tidak bergantung sepenuhnya pada hasil terjemahan otomatis. Guru perlu menjelaskan bahwa terjemahan dari aplikasi tersebut tidak selalu akurat secara konteks atau tata bahasa. Oleh karena itu, pembelajaran dapat diarahkan pada kegiatan analisis hasil terjemahan, misalnya dengan membandingkan kalimat yang diterjemahkan oleh Google Translate dengan versi buatan siswa sendiri. Dengan cara ini, siswa belajar berpikir kritis terhadap teknologi yang mereka gunakan.

Secara keseluruhan, kehadiran Google Translate membawa transformasi besar dalam pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Aplikasi ini bukan hanya alat bantu penerjemah, tetapi juga sarana pembelajaran yang mendorong keterampilan literasi digital, komunikasi, dan kemandirian belajar. Dengan pemanfaatan yang tepat, guru dapat menjadikan Google Translate sebagai jembatan bahasa yang efektif untuk menghubungkan dunia siswa dengan bahasa global, sekaligus menumbuhkan semangat belajar Bahasa Inggris sejak dini.

###

Penulis: Sabila Widyawati