Kartu Emosi Jadi Media Pendidikan Karakter yang Efektif di Sekolah Dasar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pemahaman emosi menjadi lebih mudah dipelajari melalui kartu emosi yang dirancang siswa sekolah dasar. Kartu ini memuat ekspresi seperti senang, sedih, marah, dan takut. Visual sederhana membantu siswa mengenali dan mengelola perasaan mereka. Aktivitas ini sejalan dengan SDGs Pendidikan Inklusif.

Dalam tahap perancangan, siswa mempelajari berbagai bentuk ekspresi wajah. Guru menjelaskan bahwa setiap emosi memiliki tanda fisik yang berbeda. Siswa kemudian menggambar wajah karakter yang mencerminkan emosi tertentu. Proses ini mengembangkan empati dan observasi.

Desain kartu dibuat dengan warna yang kontras agar mudah dibedakan. Siswa mengatur tata letak gambar dan teks dengan rapi. Guru menekankan bahwa kartu harus mudah dipahami dalam waktu singkat. Siswa pun memilih simbol sederhana.

Ketika kartu digunakan di kelas, siswa diminta memilih kartu yang menggambarkan perasaan mereka hari itu. Kegiatan ini mendorong mereka mengekspresikan emosi secara terbuka. Guru memberikan respons positif agar siswa merasa aman. Lingkungan kelas menjadi lebih suportif.

Kartu emosi kemudian digunakan dalam kegiatan kelompok. Siswa belajar menghargai perasaan teman. Guru menghubungkan latihan ini dengan keterampilan kerja sama. Pendidikan karakter diperkuat.

Diskusi lanjutan membahas bagaimana mengelola emosi yang sulit. Guru menjelaskan teknik sederhana seperti menarik napas dan berbicara dengan guru. Siswa merasa terbantu dengan strategi ini. Kesehatan emosional mereka semakin baik.

Kartu emosi menjadi media kecil yang berdampak besar dalam pendidikan karakter. Melalui visual sederhana, siswa belajar memahami dunia perasaan. Sekolah dasar berhasil menanamkan kecakapan sosial sejak dini.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono