Karya Visual Siswa Mengisi Akhir Semester melalui Kompetisi Video Edukatif

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pembelajaran kreatif terus berkembang di berbagai kelas. Guru mulai memanfaatkan media video sebagai bentuk tugas akhir. Kegiatan ini memberi ruang bagi siswa untuk berekspresi melalui karya visual.

Kompetisi video edukatif tersebut dilaksanakan sebagai rangkaian penutup pembelajaran pada akhir semester. Siswa diminta membuat video yang berisi pesan positif terkait materi pelajaran yang telah dipelajari. Beberapa topik yang sering diangkat antara lain pentingnya menjaga lingkungan, cara belajar yang efektif, serta kisah inspiratif mengenai semangat kebersamaan.

Tahap pembuatan video dimulai dengan penyusunan konsep dan penulisan naskah singkat. Siswa kemudian melakukan pengambilan gambar sesuai alur cerita yang disusun sebelumnya. Proses penyuntingan dilakukan untuk menyusun urutan adegan dan menambahkan suara narasi atau teks pendukung agar pesan lebih jelas.

Guru memberikan arahan teknis untuk memastikan karya siswa tetap sesuai tujuan pembelajaran. Kriteria penilaian mencakup kesesuaian tema, alur cerita, kemampuan penyampaian pesan, serta kreativitas visual yang ditampilkan. Siswa juga diminta menunjukkan kemampuan refleksi dengan menjelaskan alasan pemilihan pesan yang diangkat dalam video.

Respons siswa terhadap kegiatan ini cukup beragam. Banyak siswa yang merasa lebih bebas mengekspresikan ide karena media video memberi keleluasaan dalam bercerita. Sementara beberapa siswa yang belum terbiasa menggunakan perangkat perekaman maupun penyuntingan diberikan pendampingan bertahap melalui bimbingan dalam kelompok belajar.

Selain melatih kreativitas, kompetisi ini memberikan pengalaman nyata tentang proses produksi media. Siswa belajar mengatur waktu, membagi peran, dan memecahkan masalah teknis yang muncul selama pembuatan video. Hal ini membantu menumbuhkan keterampilan kerja kolaboratif dan kepercayaan diri dalam menyampaikan gagasan di depan publik.

Kegiatan ini juga turut memperkuat literasi digital siswa. Mereka belajar bahwa karya visual bukan sekadar tampilan indah tetapi juga tanggung jawab dalam menyampaikan informasi yang benar dan bermakna. Pemahaman tersebut menjadi penting di tengah penggunaan media digital yang semakin luas.

Kegiatan kompetisi video edukatif diharapkan dapat terus dilakukan pada semester berikutnya dengan variasi tema yang lebih kaya. Guru berencana menambahkan sesi pelatihan singkat terkait teknik produksi dan etika dalam distribusi karya digital. Harapannya siswa semakin terampil dan bijak dalam memanfaatkan media sebagai sarana pembelajaran dan penyampaian pesan positif dalam kehidupan sehari hari.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono

Dokumentasi: Freepik