Kedaulatan Air di Sekolah: Eksperimen Siswa SD Menghadapi Kekeringan Global

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Krisis air bersih yang menghantui dunia menjadi topik utama dalam laboratorium solusi iklim di tingkat sekolah dasar melalui inovasi sistem pemanenan air hujan dan daur ulang air limbah kantin. Program ini dirancang untuk membangun green mind dengan mengajarkan siswa bahwa air adalah sumber daya terbatas yang harus dikelola dengan teknologi tepat guna. Siswa SD kini terlibat aktif dalam memantau siklus air di sekolah mereka, mulai dari pengumpulan air hujan hingga proses filtrasi menggunakan bahan alami yang mereka teliti sendiri.

Di dalam laboratorium ini, siswa melakukan eksperimen dengan berbagai media filter seperti pasir, arang aktif, dan serabut kelapa untuk menjernihkan air bekas cuci tangan agar bisa digunakan kembali menyiram tanaman. Analisis laboratorium sederhana ini memberikan pemahaman mendalam tentang konsep kapilaritas dan pemurnian alami yang sangat relevan dengan materi sains kurikulum dasar. Pengalaman langsung ini menghapus persepsi bahwa masalah air hanya urusan orang dewasa, dan menempatkan siswa sebagai garda depan konservasi air di level komunitas.

Data lapangan menunjukkan bahwa sekolah yang mengintegrasikan laboratorium air mampu menghemat penggunaan air bersih hingga 30% setiap bulannya. Namun, nilai yang jauh lebih besar adalah tumbuhnya rasa hormat siswa terhadap setiap tetes air yang mereka gunakan setiap hari. Kesadaran ini membentuk etika lingkungan yang kuat, di mana pemborosan air dianggap sebagai tindakan yang tidak bertanggung jawab terhadap masa depan planet.

Dampak dari laboratorium solusi air ini meluas hingga ke lingkungan keluarga, di mana siswa menjadi edukator bagi orang tua mereka tentang cara menabung air hujan di rumah. Pendidikan dasar dengan demikian berfungsi sebagai mesin transmisi pengetahuan yang efektif untuk mengubah kebiasaan masyarakat secara luas. Melalui keberhasilan inovasi kecil di sekolah, masyarakat menjadi yakin bahwa solusi iklim bisa dimulai dari tindakan sederhana yang didukung oleh pemahaman sains yang benar.

Menjadikan sekolah dasar sebagai pusat literasi air adalah investasi krusial dalam menghadapi tantangan hidrologi di masa depan. Kita sedang membekali generasi alpha dengan kecakapan untuk beradaptasi dengan perubahan pola curah hujan dan kelangkaan air yang mungkin terjadi. Inilah bukti bahwa laboratorium solusi iklim di SD adalah tempat di mana ketangguhan bangsa masa depan sedang dibangun melalui pemahaman mendalam tentang kedaulatan sumber daya alam.

###

Penulis: Nur Santika Rokhmah