Kegiatan Membaca Interaktif Menggunakan Google Translate untuk Mengenal Teks Global

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Guru memperkenalkan kegiatan membaca teks global sederhana dengan bantuan Google Translate. Siswa diminta membandingkan arti kata yang muncul dalam bacaan. Guru menjelaskan bahwa terjemahan otomatis perlu dicek ulang. Anak-anak belajar memahami makna teks dengan lebih kritis. Kegiatan ini membuat membaca menjadi lebih menyenangkan.

Guru menyediakan beberapa teks pendek dari berbagai sumber yang aman untuk anak. Siswa mencoba menerjemahkan kalimat tertentu agar memahami konteks. Mereka kemudian mendiskusikan hasil terjemahan bersama teman-teman. Proses ini melatih kemampuan kolaborasi. Guru membantu meluruskan makna yang kurang tepat.

Inisiatif ini mendukung SDGs terutama dalam menghadirkan pembelajaran yang inklusif. Siswa belajar mengenal dunia luar melalui teks global. Teknologi membuat akses bacaan semakin luas. Guru membantu siswa menyaring informasi dengan benar. Kegiatan ini membangun literasi yang kuat sejak dini.

Sekolah menyediakan perangkat yang memadai untuk mendukung program ini. Guru memastikan penggunaan aplikasi dilakukan dengan bimbingan. Siswa diajak memahami langkah-langkah memeriksa ulang terjemahan. Mereka belajar bahwa teknologi hanyalah alat bantu. Sikap ini membuat mereka lebih cermat dalam belajar.

Orang tua mengamati bahwa anak mulai tertarik membaca teks berbahasa asing. Mereka mendukung ketertarikan ini dengan menyediakan waktu belajar tambahan di rumah. Guru mengingatkan agar anak tetap memilih bacaan yang sesuai usia. Kolaborasi ini membuat tujuan pembelajaran tercapai lebih optimal. Program membaca melalui Google Translate pun mendapat respons positif.

###

Penulis: Anisa Rahmawati