Literasi Digital Orang Tua Meningkat lewat Informasi PIP

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Ramainya pencarian informasi mengenai Program Indonesia Pintar (PIP) mendorong peningkatan literasi digital orang tua siswa sekolah dasar. Banyak orang tua mulai terbiasa mengakses laman resmi pemerintah untuk mencari informasi yang akurat terkait bantuan pendidikan. Perubahan ini menunjukkan adanya adaptasi masyarakat terhadap layanan pendidikan berbasis digital.

Sekolah memanfaatkan momen tersebut untuk mengedukasi pentingnya penggunaan sumber informasi yang valid dan terpercaya. Guru dan pihak sekolah mengingatkan orang tua agar tidak mudah percaya pada informasi yang beredar di media sosial tanpa kejelasan sumber. Edukasi ini penting untuk mencegah penyebaran hoaks yang dapat menimbulkan kebingungan atau kesalahpahaman terkait program pendidikan.

Melalui pemanfaatan teknologi, kolaborasi antara sekolah dan orang tua semakin kuat. Komunikasi menjadi lebih cepat dan terbuka melalui grup daring, portal sekolah, maupun laman resmi pemerintah. Orang tua merasa lebih dilibatkan dalam proses pendidikan anak karena dapat memantau informasi secara langsung dan mandiri.

Keterbukaan informasi ini juga meningkatkan kepercayaan orang tua terhadap sekolah. Mereka tidak hanya menunggu informasi dari pihak sekolah, tetapi aktif mencari dan memverifikasi data yang dibutuhkan. Sikap ini menunjukkan tumbuhnya kesadaran akan pentingnya peran orang tua dalam mendukung pendidikan anak.

Secara keseluruhan, peningkatan literasi digital orang tua berdampak positif terhadap keterlibatan keluarga dalam pendidikan anak. Hal ini sejalan dengan upaya transformasi pendidikan yang inklusif dan transparan, serta mendukung SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) dengan memperkuat kemitraan antara sekolah, keluarga, dan pemerintah demi keberlangsungan pendidikan dasar yang lebih baik.

# # #

Penulis: Nabila Mutiara Febriyanti