Melatih Sikap Asertif dan Empati Anak lewat Aktivitas Role Play

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Kegiatan pembelajaran di SD kali ini menekankan pengembangan kemampuan sosial-emosional siswa melalui aktivitas role play atau permainan peran. Dalam kegiatan ini, siswa diajak mensimulasikan situasi sederhana yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari, seperti berbagi mainan, meminta izin, atau menyelesaikan perbedaan pendapat. Melalui proses ini, siswa tidak hanya belajar mengungkapkan pendapat secara jelas dan sopan, tetapi juga diajak untuk memahami perasaan orang lain. Guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan jalannya percakapan serta membantu siswa menemukan pilihan respon yang tepat dan menghargai.

Kegiatan role play ini berjalan dengan suasana yang hangat dan penuh antusiasme. Siswa terlihat aktif dalam memerankan tokoh yang berbeda dan mencoba berekspresi sesuai situasi yang diberikan. Dari proses tersebut, muncul sikap empati, kemampuan mendengarkan, dan pemahaman bahwa setiap orang memiliki sudut pandang yang berbeda. Selain itu, siswa belajar bersikap asertif, yaitu berani menyampaikan keinginan tanpa menyakiti perasaan orang lain. Melalui kegiatan sederhana namun bermakna ini, SD berupaya membentuk karakter anak yang komunikatif, peka sosial, dan mampu membangun hubungan yang baik dengan teman maupun lingkungan sekitarnya.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono