Menguatkan Kolaborasi Guru: YouTube sebagai Pusat Berbagi Lesson Plan SDG Antar SD
s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pencapaian Pendidikan Berkualitas (SDG 4) membutuhkan tidak hanya kurikulum yang baik, tetapi juga kolaborasi dan peningkatan kapasitas guru. YouTube kini berperan penting sebagai platform informal bagi para pendidik Sekolah Dasar untuk berbagi Lesson Plan, ide proyek, dan praktik terbaik dalam mengintegrasikan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG) ke dalam mata pelajaran.
Ribuan guru di seluruh negeri dan bahkan dunia mengunggah video panduan tentang cara mengajarkan SDG 1 (Tanpa Kemiskinan) melalui permainan peran, atau cara membuat proyek seni dari barang bekas (terkait SDG 12, Konsumsi dan Produksi Berkelanjutan). Kanal-kanal guru ini menjadi sumber daya yang sangat berharga, terutama bagi guru-guru baru atau mereka yang berada di daerah dengan akses terbatas ke pelatihan formal.
Format video di YouTube memungkinkan guru untuk melihat secara langsung demonstrasi pengajaran yang efektif, lengkap dengan interaksi siswa dan pengelolaan kelas. Ini jauh lebih praktis dan inspiratif dibandingkan hanya membaca teks lesson plan konvensional. Dampaknya adalah percepatan adopsi metode pengajaran inovatif yang mendukung target SDG 4.
Dengan adanya platform ini, komunitas praktik profesional (Professional Learning Community/PLC) guru menjadi lebih luas dan dinamis. Guru SD dari sekolah yang berbeda, bahkan provinsi yang berbeda, dapat saling berkomentar, bertanya, dan menyesuaikan ide pengajaran SDG yang mereka temukan di YouTube agar sesuai dengan konteks lokal dan kebutuhan siswa mereka.
Intinya, YouTube bukan hanya alat bagi siswa, tetapi juga bagi pembangunan kapasitas profesional guru, yang merupakan pilar utama dalam mewujudkan Pendidikan Berkualitas (SDG 4). Ia memfasilitasi pertukaran pengetahuan yang cepat, membuat guru-guru SD lebih siap dan terinspirasi dalam menanamkan nilai-nilai pembangunan berkelanjutan.
Penulis : Reynaldo Hari Prastiyo
