Menjelajahi Fenomena Bayangan melalui Aktivitas Cahaya Matahari

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Aktivitas bermain dengan cahaya matahari menjadi salah satu strategi pembelajaran sains yang menarik untuk mengenalkan konsep bayangan kepada anak-anak. Dalam kegiatan ini, peserta didik diajak mengamati bagaimana posisi benda terhadap sumber cahaya memengaruhi ukuran dan bentuk bayangan yang terbentuk. Melalui percobaan sederhana menggunakan benda sehari-hari dan sinar matahari, anak-anak belajar mengidentifikasi hubungan antara sudut cahaya, jarak benda, dan panjang bayangan. Pendekatan ini membuat pembelajaran menjadi lebih nyata, interaktif, dan menyenangkan, sekaligus menumbuhkan rasa ingin tahu anak terhadap fenomena alam di sekitarnya.

Selain memahami konsep sains, kegiatan ini juga melatih keterampilan pengamatan, analisis, dan kemampuan menjelaskan hasil temuan secara lisan. Anak-anak diajak mencatat perubahan bentuk bayangan pada waktu berbeda dan membandingkannya dengan teman-teman lain, sehingga proses belajar menjadi kolaboratif. Dengan cara ini, peserta didik tidak hanya menguasai teori dasar bayangan, tetapi juga belajar berpikir kritis dan sistematis. Aktivitas eksploratif seperti ini diharapkan dapat menumbuhkan minat anak terhadap sains serta meningkatkan kemampuan mereka dalam mengamati dan memahami lingkungan secara ilmiah.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono