Menuju Satu Standar Digital: Visi Pendidikan Dasar Indonesia Emas 2045

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Visi Indonesia Emas 2045 hanya akan menjadi angan-angan jika kita gagal menyatukan standar kualitas digital di seluruh sekolah dasar di tanah air. Menutup jurang disparitas digital bukan hanya soal pemerataan gadget, melainkan soal menciptakan standar kompetensi nasional yang seragam bagi setiap lulusan SD, tanpa peduli di mana sekolah mereka berada. Diperlukan peta jalan (roadmap) digitalisasi pendidikan yang komprehensif, terukur, dan berpihak pada wilayah yang selama ini terabaikan.

Langkah pertama menuju satu standar ini adalah penetapan ambang batas minimal fasilitas digital yang harus dimiliki oleh setiap SD, termasuk rasio perangkat per siswa dan kecepatan internet minimum. Pemerintah pusat harus mengambil peran dominan dalam mengintervensi daerah-daerah yang secara fiskal tidak mampu memenuhi standar tersebut. Standardisasi ini akan menjamin bahwa soal ujian nasional atau asesmen kompetensi benar-benar adil bagi semua siswa.

Literasi gizi dan literasi digital adalah dua pilar kesehatan dan kecerdasan yang akan menentukan nasib bangsa 20 tahun mendatang. Dengan anak-anak yang sehat fisik melalui makan siang bergizi dan sehat secara intelektual melalui akses digital yang setara, Indonesia akan memiliki modal manusia yang tangguh. Penyatuan standar ini adalah harga mati untuk mencegah terjadinya disintegrasi intelektual bangsa.

Pada akhirnya, perjuangan melawan disparitas digital adalah perjuangan untuk martabat manusia. Setiap anak di pelosok negeri berhak memimpikan masa depan sebagai insinyur, pemrogram, atau ilmuwan dengan dukungan teknologi yang sama dengan anak di pusat kota. Mari kita tutup jurang ini sekarang, agar di masa depan, tidak ada lagi anak yang merasa asing dengan kemajuan negerinya sendiri.

###

Penulis: Nur Santika Rokhmah