Pemanfaatan Aplikasi Terjemahan Digital dalam Pembelajaran Bahasa di Sekolah Dasar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pembelajaran bahasa di sekolah dasar mulai memanfaatkan aplikasi terjemahan digital sebagai media pendukung. Guru menggunakan aplikasi tersebut untuk membantu siswa memahami kosakata asing. Pendekatan ini memudahkan siswa dalam mengenal makna kata secara cepat. Pembelajaran bahasa pun menjadi lebih interaktif.

Dalam kegiatan pembelajaran, siswa diajak mencari arti kata menggunakan aplikasi terjemahan. Guru membimbing siswa agar menggunakan aplikasi secara bijak dan terbatas. Kegiatan ini melatih keterampilan literasi digital sejak dini. Siswa juga belajar bahwa teknologi dapat dimanfaatkan untuk belajar.

Setelah menemukan arti kata, siswa diminta menggunakannya dalam kalimat sederhana. Guru mengoreksi penggunaan kata agar sesuai konteks. Proses ini membantu siswa memahami bahwa terjemahan tidak selalu bersifat harfiah. Pemahaman bahasa siswa pun semakin berkembang.

Pemanfaatan aplikasi terjemahan juga meningkatkan kemandirian belajar siswa. Mereka dapat mencari informasi secara mandiri dengan bimbingan guru. Hal ini mendorong siswa lebih percaya diri dalam belajar bahasa.

Dengan pendekatan ini, pembelajaran bahasa menjadi lebih relevan dengan perkembangan teknologi. Guru tetap berperan penting dalam mengarahkan penggunaan aplikasi secara edukatif.

###

Penulis: Anisa Rahmawati