Pemanfaatan Asisten AI sebagai Sumber Belajar Pendukung di Sekolah Dasar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Asisten berbasis kecerdasan buatan mulai dikenal sebagai sumber belajar pendukung. Guru memanfaatkan teknologi ini untuk membantu siswa memahami materi pelajaran. Penggunaan dilakukan secara terbatas dan terarah. Teknologi berperan sebagai pelengkap, bukan pengganti guru.

Dalam pembelajaran, siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan sederhana terkait materi. Guru mendampingi siswa dalam menyaring informasi yang diperoleh. Kegiatan ini melatih kemampuan berpikir kritis dan selektif. Siswa belajar mengevaluasi informasi yang diterima.

Asisten AI juga dimanfaatkan untuk memberikan contoh penjelasan yang mudah dipahami. Guru mengaitkan penjelasan tersebut dengan materi pembelajaran. Proses ini membantu siswa memahami konsep dengan sudut pandang berbeda. Pembelajaran menjadi lebih variatif.

Penggunaan teknologi ini juga menumbuhkan literasi digital siswa. Mereka belajar menggunakan teknologi secara bertanggung jawab. Guru menekankan pentingnya etika dan kejujuran akademik.

Dengan pemanfaatan asisten AI yang tepat, pembelajaran dapat menjadi lebih efektif. Guru tetap memegang peran utama dalam mengarahkan dan membimbing siswa.

###

Penulis: Anisa Rahmawati