Pemanfaatan Google Translate dan ChatGPT dalam Pembelajaran Dwi Bahasa di Sekolah Dasar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Dalam era digital yang terus berkembang, pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan menjadi sebuah keniscayaan. Salah satu bentuk inovasi yang menarik adalah penggunaan alat bantu berbasis kecerdasan buatan seperti Google Translate dan ChatGPT dalam pembelajaran dwi bahasa di sekolah dasar. Kehadiran dua teknologi ini tidak hanya memudahkan guru dalam mengajar bahasa asing, tetapi juga membantu siswa memahami kosakata dan struktur kalimat dengan cara yang lebih interaktif dan cepat. Dengan demikian, proses belajar bahasa menjadi lebih menyenangkan dan mudah diakses.

Google Translate berperan besar dalam membantu siswa mengenal berbagai kosakata dan arti kata dari bahasa asing, terutama bahasa Inggris. Melalui fitur terjemahan instan, siswa dapat membandingkan arti kata dalam bahasa Indonesia dan bahasa asing dengan mudah. Guru dapat memanfaatkannya dalam kegiatan pembelajaran, misalnya saat memperkenalkan teks sederhana, lagu anak berbahasa Inggris, atau percakapan sehari-hari. Meski demikian, penggunaan Google Translate perlu didampingi oleh guru agar siswa tidak hanya bergantung pada hasil terjemahan otomatis yang terkadang kurang tepat secara konteks.

Sementara itu, ChatGPT hadir sebagai inovasi yang lebih interaktif dalam proses pembelajaran. Melalui ChatGPT, siswa dapat berlatih menulis, berdialog, bahkan membuat cerita pendek dalam dua bahasa secara langsung. Guru dapat menggunakannya untuk melatih kemampuan berpikir kritis dan komunikasi siswa dengan cara meminta mereka berdiskusi dengan ChatGPT menggunakan bahasa asing. Hal ini dapat meningkatkan keterampilan literasi digital sekaligus memperkaya kemampuan berbahasa secara alami dan kontekstual.

Kombinasi antara Google Translate dan ChatGPT memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Siswa tidak hanya menghafal kosakata, tetapi juga memahami bagaimana bahasa digunakan dalam berbagai situasi. Misalnya, setelah menerjemahkan teks menggunakan Google Translate, siswa dapat memanfaatkan ChatGPT untuk mempraktikkan hasil terjemahan tersebut dalam bentuk percakapan. Pendekatan ini menumbuhkan rasa ingin tahu, meningkatkan keterampilan komunikasi, serta memperkuat pemahaman lintas bahasa dan budaya.

Dengan pemanfaatan teknologi seperti Google Translate dan ChatGPT, pembelajaran dwi bahasa di sekolah dasar menjadi lebih dinamis, kreatif, dan relevan dengan kebutuhan zaman. Guru berperan penting dalam mengarahkan penggunaan teknologi secara bijak agar tidak mengurangi kemampuan berpikir kritis siswa. Jika diterapkan dengan tepat, kedua alat ini dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk membangun generasi muda yang melek teknologi sekaligus memiliki kemampuan berbahasa yang kuat di era globalisasi.

###

Penulis: Sabila Widyawati

Dokumentasi: Pinterest