Pendampingan Digital: Guru Bimbing Siswa Gunakan YouTube Secara Terkendali

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pembelajaran berbasis media digital semakin banyak dipraktikkan di kelas. Guru menggunakan YouTube sebagai sumber belajar visual. Namun penggunaan tersebut diarahkan agar siswa tetap aman saat mengakses konten.

Dalam pembelajaran saat ini, YouTube menjadi salah satu sumber referensi yang cukup mudah diakses oleh siswa. Banyak materi pembelajaran yang ditampilkan dalam bentuk video sehingga memudahkan siswa dalam memahami konsep secara visual. Namun, keterbukaan akses pada platform ini juga menghadirkan tantangan berupa potensi munculnya konten yang tidak sesuai usia. Karena itu, guru memiliki peran penting dalam mengarahkan cara penggunaan YouTube secara lebih aman dan terarah.

Guru memperkenalkan fitur pembatasan konten untuk membantu memfilter video yang tampil pada perangkat siswa. Selain itu, guru juga menyarankan agar siswa tidak menonton video tanpa pendampingan atau tanpa tautan yang diberikan di kelas. Dengan pendampingan ini, siswa dapat tetap menikmati materi pembelajaran tanpa terpapar konten yang tidak relevan. Guru juga mengingatkan pentingnya bersikap selektif dalam memilih tayangan.

Selama kegiatan belajar, guru menampilkan video yang sudah diseleksi sebelumnya. Setelah menonton, siswa diajak berdiskusi mengenai isi video dan hal apa saja yang dapat dipelajari. Dengan cara ini, YouTube tidak hanya berperan sebagai media penonton, tetapi juga sebagai bahan untuk berpikir kritis. Siswa diajak membedakan konten yang bermanfaat dan konten yang hanya bersifat menghibur.

Pengawasan dalam penggunaan YouTube juga melibatkan kerja sama antara guru dan orang tua. Orang tua diharapkan memahami pentingnya pengaturan perangkat serta mendampingi anak saat mengakses internet di rumah. Komunikasi yang baik membantu memastikan kebiasaan belajar yang sehat dan bertanggung jawab.

Ke depannya, diharapkan pendampingan digital dapat terus ditingkatkan melalui pelatihan dan sosialisasi kepada siswa serta orang tua. Dengan pemahaman yang baik, siswa dapat memanfaatkan YouTube sebagai sumber belajar yang aman dan bermakna. Teknologi tidak hanya hadir sebagai alat, tetapi juga sebagai sarana pengembangan kemampuan berpikir dan bersikap bijak dalam bermedia.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono

Dokumentasi: cerdig.com