Pengembangan Kreativitas Siswa melalui Media Presentasi Digital

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Pembelajaran berbasis proyek mendorong siswa untuk aktif menyajikan hasil belajarnya. Guru mengajak siswa menyusun media presentasi digital sebagai bagian dari pembelajaran. Kegiatan ini melatih kreativitas dan keterampilan komunikasi siswa. Pembelajaran tidak hanya berfokus pada materi. Proses belajar menjadi lebih bermakna.

Siswa menyusun materi dengan menggabungkan teks dan gambar yang relevan. Guru memberikan arahan agar isi presentasi tetap terstruktur. Proses ini melatih kemampuan menyaring informasi. Siswa belajar menyampaikan ide secara sistematis. Kreativitas siswa berkembang.

Presentasi dilakukan di depan kelas sebagai bentuk evaluasi. Siswa menyampaikan materi dengan bahasa sendiri. Guru dan teman memberikan tanggapan. Proses ini melatih kepercayaan diri siswa. Interaksi kelas menjadi lebih aktif.

Guru menilai presentasi berdasarkan isi dan cara penyampaian. Penilaian ini mendorong siswa bertanggung jawab terhadap tugasnya. Pembelajaran tidak hanya menilai hasil akhir. Proses belajar juga menjadi perhatian. Nilai edukatif pembelajaran meningkat.

Secara keseluruhan, media presentasi digital mendukung pembelajaran aktif. Siswa mengembangkan keterampilan abad ke-21. Guru berperan sebagai pembimbing. Pembelajaran menjadi kolaboratif. Hasil belajar siswa pun meningkat.

###

Penulis: Anisa Rahmawati