Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis melalui Pembelajaran Berbasis Masalah

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki siswa di abad ke-21 adalah kemampuan berpikir kritis. Berpikir kritis tidak hanya melibatkan kemampuan untuk menganalisis data, tetapi juga melibatkan menilai, mengevaluasi, dan membuat keputusan yang rasional. Keterampilan ini membantu siswa memecahkan masalah secara kreatif dan bertanggung jawab dalam pendidikan. Pembelajaran Berbasis Masalah, juga dikenal sebagai PBL, adalah salah satu pendekatan pembelajaran yang dinilai berhasil untuk meningkatkan kemampuan tersebut.

Pembelajaran berpusat pada siswa (PBL) adalah model pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam memecahkan masalah nyata. Menurut Barrows dan Tamblyn (1980), PBL memberi siswa kesempatan untuk membangun keterampilan berpikir kritis mereka dengan mempelajari masalah nyata. Selama proses ini, siswa dihadapkan untuk mencari informasi, mengolah data, dan menguji hipotesis secara mandiri dan kolaboratif karena mereka dihadapkan pada masalah yang kompleks tanpa solusi langsung.

PBL digunakan dalam pembelajaran melalui beberapa langkah. Guru memulai dengan menampilkan tantangan yang relevan. Selanjutnya, siswa bekerja sama untuk menemukan apa yang sudah mereka ketahui, apa yang harus mereka pelajari, dan bagaimana mereka mendapatkan informasi tersebut. Pembelajaran termasuk diskusi kelompok, eksperimen, dan pencarian literatur. Pada akhirnya, siswa berbicara tentang proses dan mempresentasikan solusi yang mereka buat. Mampu menggabungkan pengetahuan teoritis dengan keterampilan praktis adalah salah satu keuntungan PBL. Siswa tidak hanya menghafal ide-ide, tetapi juga belajar bagaimana menggunakan ide-ide tersebut dalam situasi kehidupan nyata. Ini sejalan dengan Facione (2015), yang menyatakan bahwa berpikir kritis mencakup interpretasi, analisis, evaluasi, dan penarikan kesimpulan yang tepat berdasarkan bukti. PBL membiarkan seluruh aspek tersebut dilatih berulang kali.

Oleh karena itu, salah satu cara terbaik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa adalah dengan menerapkan pembelajaran berbasis masalah di sekolah. Dengan dukungan guru sebagai fasilitator, masalah yang tepat dipilih, dan lingkungan belajar yang menyenangkan, metode ini akan lebih efektif. Dalam jangka panjang, siswa yang mengembangkan keterampilan berpikir kritis akan lebih siap menghadapi tantangan di masa depan yang berkaitan dengan pendidikan, sosial, dan karir mereka.

###

Penulis: Sabila Widyawati 

Dokumentasi: Pinterest