Peran Google Translate dalam Pembelajaran di Pendidikan Dasar: Manfaat, Tantangan, dan Cara Pemanfaatannya

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya —Di era digital seperti sekarang, Google Translate sudah menjadi alat terjemahan yang sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari, termasuk dalam dunia pendidikan. Di sekolah dasar, penggunaan perangkat digital mulai diperkenalkan secara bertahap, terutama untuk mendukung pengembangan literasi, komunikasi, dan pemahaman bahasa asing. Salah satu aplikasi yang sering dimanfaatkan guru maupun siswa adalah Google Translate.

Namun, seberapa besar sebenarnya peran Google Translate dalam pembelajaran di pendidikan dasar? Apakah penggunaannya efektif? Dan bagaimana guru dapat memanfaatkannya secara bijak?

1. Google Translate sebagai Alat Bantu Awal Pengenalan Bahasa

Siswa sekolah dasar berada pada tahap perkembangan bahasa yang pesat. Mereka mulai diperkenalkan pada kosakata bahasa Inggris dasar seperti warna, angka, benda di sekitar, dan salam sederhana. Di tahap ini, Google Translate dapat membantu:

1. Memberikan visualisasi suara melalui fitur text-to-speech, sehingga siswa dapat mendengar cara pengucapan yang benar.

2. Menampilkan pilihan bahasa dalam bentuk teks dan suara, yang membantu siswa mulai memahami hubungan antara tulisan dan pelafalan.

3. Memperkaya kosakata dengan cepat, terutama ketika siswa penasaran dengan kata-kata baru.

4. Dengan pendekatan yang tepat, Google Translate menjadi media pendukung yang menyenangkan dan memudahkan proses belajar bahasa.

2. Mendukung Pembelajaran Berbasis Proyek

Dalam pembelajaran tematik atau berbasis proyek (PjBL), siswa sering diminta membuat poster, cerita pendek, atau presentasi sederhana. Pada beberapa proyek, mereka mungkin diminta menuliskan beberapa istilah dalam bahasa Inggris. Google Translate bisa membantu siswa:

1. Mencari arti kata yang berhubungan dengan proyeknya.

2. Menemukan terjemahan istilah benda-benda di sekitar.

3. Memahami kalimat sederhana untuk keperluan poster atau karya tulis kecil.

4. Guru dapat mengarahkan agar siswa tidak hanya menyalin terjemahan, tetapi juga memahami maknanya melalui diskusi atau latihan.

3. Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Kemampuan Literasi Digital

Salah satu kompetensi penting pendidikan dasar adalah literasi digital. Dengan menggunakan Google Translate, siswa dapat belajar: 

1. Cara menggunakan aplikasi terjemahan secara tepat.

2. Mengetik, menyalin, dan memasukkan kata secara mandiri.

3. Memahami perbedaan arti kata dalam konteks yang berbeda.

4. Aplikasi ini dapat menjadi pintu awal bagi siswa untuk memahami teknologi informasi secara bertahap.

4. Tantangan dalam Penggunaan Google Translate di SD

Meski bermanfaat, penggunaan Google Translate juga memiliki beberapa tantangan, terutama bagi siswa sekolah dasar:

1. Ketergantungan berlebihan

Siswa bisa cenderung menerjemahkan segala hal tanpa mencoba memahami bahasa secara manual.

2. Terjemahan yang tidak selalu akurat

Google Translate bekerja dengan kecerdasan buatan yang masih bisa salah

3. Penggunaan tanpa bimbingan

Anak-anak sekolah dasar membutuhkan pengawasan agar mereka tidak membuka fitur atau konten lain di internet.

5. Cara Bijak Guru Memanfaatkan Google Translate

Agar penggunaan Google Translate tetap efektif di SD, guru dapat menerapkan beberapa strategi:

1. Gunakan untuk pengucapan satuan kata, bukan kalimat panjang.

2. Gabungkan dengan praktik langsung, seperti menyebutkan benda di kelas dalam bahasa Inggris lalu mengecek pengucapan di Google Translate.

3. Ajak siswa membandingkan terjemahan, misalnya membandingkan terjemahan Google Translate dan hasil terjemahan mereka sendiri.

4. Gunakan dalam kegiatan bermain, seperti permainan tebak kata atau kuis kosakata.

5. Tekankan pemahaman, bukan hanya menyalin hasil terjemahan.

Penulis : Nisrina Betari Athillah Sumber : images.google.com