Peran Ice Breaking dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik SD

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya – Ice breaking adalah strategi yang sering digunakan dalam pembelajaran untuk membuat kelas menjadi menyenangkan dan mendorong peserta didik untuk terlibat. Peserta didik di sekolah dasar seringkali merasa bosan saat belajar dan memiliki rentang perhatian yang pendek. Oleh karena itu, memecahkan ice breaking menjadi alat yang bagus untuk membuat pikiran mereka segar kembali sebelum kembali fokus pada pelajaran. Aktivitas ini dapat berupa kuis interaktif yang menarik, permainan sederhana, atau gerakan fisik.

Salah satu manfaat utama ice breaking yakni dapat meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik. Setelah duduk diam dalam waktu lama, peserta didik membutuhkan jeda sejenak untuk melepaskan kejenuhan, selah satunya dengan melakukan ice breaking. Dengan melakukan ice breaking, mereka dapat mengurangi rasa lelah, meningkatkan sirkulasi darah, dan memperbaiki suasana hati. Hal ini membantu otak untuk kembali siap menerima informasi baru, sehingga efektivitas pembelajaran meningkat.

Selain itu, ice breaking juga memperkuat interaksi sosial di dalam kelas. Aktivitas atau permainan yang melibatkan kerja sama dapat meningkatkan hubungan peserta didik satu sama lain dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih nyaman dan inklusif. Saat peserta didik menjadi lebih akrab dengan teman-temannya, mereka cenderung lebih berani berpartisipasi dalam diskusi dan lebih termotivasi untuk belajar.

Dengan demikian, ice breaking menjadi bagian penting perencanaan pembelajaran di sekolah dasar. Guru dapat menggunakannya secara strategis, baik di awal, tengah, maupun akhir pembelajaran untuk menjaga energi dan fokus peserta didik. Oleh sebab itu, ice breaking bukan hanya sekadar selingan, tetapi juga strategi yang mendukung peningkatan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.

Penulis: Sabila Widyawati

Dokumentasi: Pinterest