Praktik Literasi Numerasi Berbasis SDGs Hadir lewat Pengiriman Data Sederhana di SD

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Penguatan literasi numerasi kembali mendapat sorotan setelah sejumlah siswa sekolah dasar mulai berlatih mengirim data sederhana melalui pesan digital. Kegiatan ini muncul sebagai upaya memperkenalkan analisis data dasar sejak usia dini. Langkah tersebut dinilai sejalan dengan semangat SDGs khususnya tujuan Pendidikan Bermutu.

Dalam penerapannya, siswa diminta mengamati fenomena ringan di sekitar seperti jumlah penggunaan air harian atau lama belajar sebelum tidur. Hasil pengamatan kemudian disusun menjadi data kecil yang terdiri atas angka dasar dan kategori sederhana. Data tersebut dikirimkan melalui pesan sehingga siswa dapat berlatih menyampaikan informasi yang jelas dan terstruktur. Cara ini membuat literasi numerasi tidak lagi terasa rumit bagi siswa sekolah dasar.

Beberapa pendidik melihat pendekatan ini sebagai cara baru mengenalkan budaya membaca angka yang sebelumnya jarang disentuh di kelas rendah. Pengiriman data melalui pesan dinilai mampu mendorong keberanian siswa untuk berlatih menafsirkan besaran kecil secara mandiri. Hal ini menjadi langkah awal untuk menanamkan pemahaman bahwa data hadir dalam kehidupan nyata bukan hanya di lembar latihan sekolah.

Selain itu, aktivitas ini membuka ruang dialog antar siswa karena setiap data yang terkirim biasanya memicu pertanyaan atau perbandingan dari teman lain. Beberapa siswa mulai memperhatikan bahwa informasi angka dapat menggambarkan pola sederhana seperti kebiasaan kelas atau penggunaan energi di rumah. Pengalaman ini menunjukkan bahwa numerasi dapat tumbuh melalui percakapan ringan yang dekat dengan kehidupan sehari hari.

Para pendidik juga melihat peluang besar untuk menghubungkan kegiatan ini dengan SDGs terutama pada tema pendidikan yang inklusif dan relevan bagi masa depan. Literasi numerasi dianggap menjadi salah satu fondasi penting agar generasi muda dapat memahami persoalan global seperti statistik lingkungan dan perkembangan sosial. Melatih siswa membaca data sejak dini berarti membangun kemampuan analitis yang kelak mereka butuhkan sebagai warga dunia.

Penggunaan pesan digital dalam kegiatan ini juga mencerminkan perubahan budaya belajar di sekolah dasar. Anak anak tidak hanya belajar membaca dan menulis tetapi juga mengenal cara bertanggung jawab dalam menyampaikan informasi. Pemahaman tentang kebenaran data dan pentingnya menyampaikan angka secara tepat menjadi bagian dari pembentukan karakter dalam literasi modern.

Inisiatif ini memberi gambaran bahwa praktik sederhana dapat membawa dampak besar bila dilakukan secara konsisten. Latihan statistik kecil melalui pesan digital membuka jalan bagi pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual dan bermakna. Siswa bukan sekadar mengirim angka tetapi sedang menanam benih kemampuan literasi numerasi yang akan menjadi bekal mereka dalam memahami dunia yang terus bergerak dengan data.

###

Penulis: Sevian Ageng Wahono