Translate sebagai Bagian dari Literasi Digital di Pendidikan Dasar
s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Translate merupakan alat yang mendukung perkembangan literasi digital siswa sekolah dasar. Alat ini membantu anak memahami bahasa asing dengan mudah. Mereka dapat mencari arti kata tanpa harus membuka kamus fisik. Aktivitas ini membuat pembelajaran menjadi lebih interaktif. Guru dapat memanfaatkannya untuk memperluas materi pembelajaran.
Siswa dapat menggunakan translate untuk membaca teks berbahasa Inggris sederhana. Mereka dapat memahami isi bacaan secara mandiri. Guru dapat memberikan latihan untuk memperkuat pemahaman mereka. Teknologi ini membuat pembelajaran terasa lebih fleksibel. Siswa menjadi lebih aktif dalam mencari informasi.
Namun, penggunaan translate perlu dilakukan secara kritis. Guru harus menjelaskan bahwa hasil terjemahan tidak selalu sempurna. Siswa perlu membandingkan hasil translate dengan konteks sebenarnya. Aktivitas ini melatih kemampuan evaluasi dan logika. Literasi digital pun berkembang secara lebih matang.
Translate dapat digunakan dalam berbagai mata pelajaran. Dalam sains, siswa dapat menerjemahkan istilah ilmiah sederhana. Dalam IPS, mereka dapat mencari arti konsep geografi. Penggunaan ini memperluas pemahaman lintas bahasa. Guru dapat mengarahkan aktivitas tersebut sesuai tujuan pembelajaran.
Penggunaan translate secara konsisten dapat membangun kebiasaan belajar mandiri. Siswa terbiasa mencari jawaban ketika menemukan istilah baru. Mereka belajar menggunakan teknologi secara positif dan bertanggung jawab. Guru dapat menanamkan nilai kritis melalui latihan yang tepat. Dengan demikian, pendidikan dasar menjadi lebih adaptif terhadap era digital.
Kebiasaan ini juga membantu siswa mengembangkan keterampilan pemecahan masalah secara mandiri. Mereka tidak hanya mengandalkan guru untuk memberikan jawaban, tetapi juga belajar untuk mencari solusi secara aktif dengan bantuan teknologi. Ini membentuk pola pikir yang lebih terbuka dan kritis, di mana siswa terbiasa mengevaluasi sumber informasi dan menilai keakuratan terjemahan yang mereka temui. Selain itu, dengan belajar untuk menavigasi berbagai alat digital, siswa akan semakin siap menghadapi tantangan di dunia yang semakin terhubung secara global. Pada akhirnya, penggunaan translate bukan hanya tentang memahami bahasa, tetapi juga mengembangkan keterampilan abad 21 yang sangat dibutuhkan dalam dunia kerja dan kehidupan sehari-hari.
Penulis : Nia Ayu Anggraeni
Sumber: google.images.com
