Antusiasme Anak SD Terhadap Teknologi Tumbuh dari Pengalaman Langsung

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya —Minat belajar anak sering kali dipengaruhi oleh cara pengalaman diberikan. Teknologi yang hanya dijelaskan secara teori mudah terasa abstrak. Sebaliknya, pengalaman langsung membangkitkan rasa ingin tahu. Pengenalan coding dan robotika mini memberi pengalaman konkret. Anak melihat, menyentuh, dan mencoba. Proses ini membangun keterlibatan emosional. Antusiasme tumbuh dari pengalaman nyata.

Ketika anak berinteraksi langsung dengan perangkat sederhana, teknologi menjadi lebih bersahabat. Anak tidak merasa takut atau terintimidasi. Mereka melihat teknologi sebagai alat bermain yang bermakna. Kesalahan menjadi bagian dari permainan. Anak belajar tanpa tekanan. Proses belajar terasa alami.

Antusiasme juga muncul dari rasa pencapaian. Setiap keberhasilan kecil dirayakan dengan kegembiraan. Anak merasa usahanya membuahkan hasil. Pengalaman ini memperkuat motivasi intrinsik. Anak ingin mencoba lebih jauh. Minat belajar berkembang secara mandiri.

Media sosial yang menampilkan eksperimen teknologi anak turut memicu rasa ingin tahu. Anak melihat bahwa teknologi dapat dieksplorasi. Pengalaman langsung di kelas memperdalam inspirasi tersebut. Anak tidak hanya menonton, tetapi menciptakan. Teknologi menjadi alat ekspresi.

Dengan pendekatan pengalaman langsung, pembelajaran teknologi menjadi hidup. Antusiasme anak bersifat aktif dan berkelanjutan. Pendidikan tidak hanya menyampaikan informasi. Ia menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Anak pun siap melangkah ke masa depan teknologi.

Penulis: Resinta Aini Z.