Antusiasme Tinggi! Siswa SD Belajar Coding dan Robotika untuk Masa Depan Cemerlang

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya —Gelombang antusiasme yang luar biasa terlihat di berbagai sekolah dasar yang telah menerapkan program pembelajaran coding dan robotika. Siswa-siswa yang biasanya lebih tertarik pada aktivitas bermain dan olahraga kini dengan penuh semangat mengikuti kelas teknologi yang diadakan sekolah. Mata mereka berbinar saat mendapat kesempatan untuk membuat program komputer pertama mereka atau saat robot yang mereka rakit berhasil bergerak sesuai perintah. Fenomena ini menunjukkan bahwa pembelajaran teknologi, jika dikemas dengan cara yang menarik dan sesuai dengan dunia anak-anak, dapat menjadi pengalaman yang sangat menyenangkan dan memotivasi mereka untuk terus belajar dan mengeksplorasi lebih dalam.

Kunci dari tingginya antusiasme siswa terletak pada pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berbasis proyek. Alih-alih hanya mendengarkan penjelasan guru atau menghafalkan konsep, siswa langsung terlibat aktif dalam menciptakan sesuatu. Mereka diberikan kebebasan untuk mengekspresikan kreativitas mereka melalui proyek coding, seperti membuat game sederhana dengan karakter dan cerita yang mereka rancang sendiri, atau membuat animasi yang menceritakan kisah favorit mereka. Rasa kepemilikan terhadap hasil karya mereka sendiri memberikan motivasi intrinsik yang jauh lebih kuat dibandingkan motivasi eksternal seperti nilai atau hadiah. Setiap anak merasa bahwa mereka adalah creator, bukan hanya consumer, dan hal ini sangat memberdayakan.

Dalam pembelajaran robotika, siswa mengalami pengalaman belajar yang multisensori dan konkret. Mereka tidak hanya belajar teori di atas kertas, tetapi dapat menyentuh, merakit, dan melihat hasil kerja mereka bergerak di dunia nyata. Ketika robot yang mereka program berhasil menyelesaikan tugas sederhana seperti mengambil objek atau menavigasi labirin, rasa pencapaian yang mereka rasakan sangat besar. Bahkan kegagalan dalam proses pembelajaran dijadikan sebagai kesempatan belajar yang berharga. Guru-guru mendorong siswa untuk tidak takut gagal dan melihat setiap kesalahan sebagai langkah menuju kesuksesan. Kultur pembelajaran yang growth-oriented ini membantu siswa membangun resiliensi dan sikap positif terhadap tantangan.

Dampak dari pembelajaran ini juga terlihat di luar kelas teknologi. Guru mata pelajaran lain melaporkan bahwa siswa yang aktif dalam program coding dan robotika menunjukkan peningkatan dalam kemampuan pemecahan masalah dan berpikir logis yang juga bermanfaat dalam mata pelajaran matematika dan sains. Mereka menjadi lebih sistematis dalam menganalisis soal, lebih kreatif dalam mencari solusi alternatif, dan lebih sabar dalam menyelesaikan masalah yang kompleks. Transfer skill ini menunjukkan bahwa manfaat pembelajaran coding dan robotika melampaui konteks teknologi semata, tetapi memberikan fondasi kognitif yang kuat untuk pembelajaran di berbagai bidang.

Antusiasme siswa juga menular kepada orang tua dan komunitas sekolah secara lebih luas. Banyak orang tua yang awalnya tidak familiar dengan teknologi menjadi tertarik untuk belajar bersama anak mereka di rumah. Sekolah mengadakan workshop untuk orang tua agar mereka dapat mendukung pembelajaran anak di rumah dan memahami pentingnya keterampilan digital di era modern. Beberapa sekolah bahkan membentuk klub robotika atau coding yang memungkinkan siswa untuk terus mengembangkan minat mereka di luar jam pelajaran reguler. Kolaborasi antara sekolah, siswa, dan orang tua ini menciptakan ekosistem pembelajaran yang mendukung dan memperkuat dampak positif dari program ini.

Tingginya antusiasme siswa SD terhadap pembelajaran coding dan robotika adalah indikator kuat bahwa program ini telah berhasil menjawab kebutuhan pendidikan abad ke-21. Ketika anak-anak belajar dengan senang hati dan penuh semangat, pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna. Antusiasme ini adalah modal berharga untuk membangun masa depan cemerlang, tidak hanya bagi individu siswa tetapi juga bagi bangsa. Dengan terus mengembangkan dan memperluas program ini, serta mempertahankan kualitas dan pendekatan yang membuat siswa tetap termotivasi, kita dapat memastikan bahwa generasi muda Indonesia siap untuk menjadi pemimpin dan inovator di era digital yang terus berkembang pesat.

Penulis: Nur Santika Rokhmah