ChatGPT sebagai Kawan Baru Guru di Abad Digital

Perkembangan kecerdasan buatan (AI) telah mengubah wajah dunia pendidikan secara signifikan, dan salah satu teknologi yang paling menonjol adalah ChatGPT. Kehadiran ChatGPT membuka peluang baru bagi guru, siswa, dan sekolah dalam menciptakan pembelajaran yang lebih adaptif, personal, dan efisien. Namun, seperti teknologi lainnya, penggunaan ChatGPT perlu dipahami secara bijak agar benar-benar membantu proses belajar, bukan malah menggantikan peran penting manusia dalam pendidikan.

ChatGPT, sebagai model bahasa berbasis AI, mampu menghasilkan teks, menjawab pertanyaan, memberikan penjelasan, menawarkan ide, hingga membantu merancang materi pembelajaran. Dalam konteks kelas, guru dapat memanfaatkannya sebagai “asisten digital” untuk membantu menyiapkan media ajar, membuat soal formatif, merancang rubrik penilaian, hingga menyusun modul pembelajaran. Dengan demikian, waktu guru dapat lebih fokus pada interaksi manusiawi yang menjadi inti profesi pendidik.

Bagi siswa, ChatGPT dapat menjadi teman belajar yang selalu siap membantu kapan saja. Siswa dapat bertanya tentang materi yang belum dipahami, meminta contoh soal tambahan, atau mendapatkan penjelasan ulang dengan bahasa yang lebih sederhana. Pendekatan ini sangat mendukung pembelajaran diferensiasi, karena siswa dengan kemampuan berbeda dapat mendapatkan bantuan sesuai kebutuhannya masing-masing. Bahkan, bagi siswa yang pemalu atau takut bertanya, ChatGPT bisa menjadi jembatan untuk mulai membangun rasa percaya diri dalam belajar.

Meski begitu, penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran tidak lepas dari tantangan. Salah satunya adalah risiko ketergantungan. Jika siswa terlalu sering meminta jawaban dari AI tanpa berpikir lebih dulu, proses belajar bisa menjadi dangkal. Oleh karena itu, guru harus mengarahkan penggunaan ChatGPT sebagai alat bantu berpikir, bukan alat pemberi jawaban instan. Strategi seperti “bertanya dulu, ChatGPT belakangan” dapat membantu siswa tetap mengasah kemampuan kognitif mereka.

Tantangan lain adalah literasi digital. Banyak siswa dan bahkan guru yang belum memahami bagaimana mengevaluasi informasi di era AI. Meski ChatGPT sangat canggih, ia tetap bisa menghasilkan kesalahan atau bias. Karena itu, penting untuk mengajarkan siswa cara memverifikasi informasi, membandingkan sumber, dan tetap berpikir kritis. Pada titik inilah peran guru sebagai fasilitator sangat penting—mengajarkan bagaimana menggunakan teknologi, bukan sekadar memakainya.

Masa depan pendidikan akan menempatkan ChatGPT sebagai bagian dari ekosistem belajar, sejalan dengan kemajuan kurikulum merdeka yang menekankan kreativitas, pemikiran kritis, dan pemecahan masalah. Bila digunakan secara etis, kreatif, dan bijak, ChatGPT bisa menjadi mitra strategis dalam menciptakan pembelajaran yang lebih manusiawi—karena justru membantu guru mengembalikan fokus pada aspek sosial-emosional, komunikasi, dan pendampingan siswa.

Penulis: Windha Ana Sevia