Coding Dasar dan Robotika Mini di SD Mengubah Cara Anak Memandang Teknologi sebagai Sarana Belajar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya —Program Coding Dasar dan Robotika Mini di Sekolah Dasar (SD) secara fundamental mengubah cara anak memandang teknologi, dari sekadar sumber hiburan dan distraksi menjadi sarana pembelajaran yang kuat dan alat untuk menciptakan pengetahuan baru. Pergeseran perspektif ini sangat krusial di era digital, di mana teknologi seringkali disalahgunakan, namun di SD kini teknologi diposisikan sebagai medium untuk pemikiran logis dan inovasi. Mereka diajarkan untuk menghargai software dan hardware sebagai alat bantu intelektual yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dunia nyata.

Perubahan pandangan ini terjadi karena Coding mengajarkan bahwa teknologi adalah bahasa yang dapat mereka kuasai dan ubah, bukan entitas misterius yang dikendalikan oleh orang dewasa. Ketika siswa menyusun serangkaian perintah Coding, mereka secara langsung mengendalikan perilaku robot atau aplikasi, memberikan mereka rasa otonomi dan kekuatan yang besar. Penemuan bahwa mereka dapat memprogram mesin untuk melakukan bidding mereka mengubah pandangan mereka tentang teknologi menjadi sesuatu yang dapat mereka bentuk. Ini adalah pembelajaran berbasis agensi, di mana siswa adalah agen perubahan.

Robotika Mini memperkuat pandangan teknologi sebagai sarana belajar dengan menjadikannya media untuk memahami konsep-konsep akademik yang abstrak, terutama dalam ilmu fisika dan matematika. Misalnya, untuk membuat robot bergerak dalam sudut tertentu atau menghitung jarak, siswa harus menerapkan prinsip-prinsip geometri dan aritmatika secara praktis. Proses learning by doing ini membuat matematika menjadi relevan dan bermakna. Teknologi menjadi jembatan yang menghubungkan teori dan praktik, memperkaya pengalaman belajar di semua mata pelajaran.

Selain itu, program ini mengubah pandangan teknologi menjadi sarana pembelajaran yang kolaboratif, di mana siswa menggunakan platform Coding sebagai alat untuk berbagi ide dan memecahkan masalah bersama. Mereka belajar bahwa teknologi paling efektif ketika digunakan untuk memfasilitasi komunikasi dan sinergi tim. Teknologi tidak lagi dipandang sebagai aktivitas soliter, tetapi sebagai alat sosial yang memperkuat interaksi dan kemampuan pemecahan masalah kolektif. Ini adalah pelajaran penting tentang nilai sosial dari teknologi.

Secara keseluruhan, Coding Dasar dan Robotika Mini adalah langkah transformatif di SD yang berhasil mengubah teknologi menjadi sarana belajar yang dinamis dan berharga. Sekolah memastikan bahwa siswa memandang gadget dan program bukan sebagai pengalih perhatian, tetapi sebagai alat canggih untuk berpikir, berkreasi, dan menguasai dunia akademik. Pandangan ini akan menjadi aset tak ternilai bagi kesuksesan belajar mereka di masa depan.

Penulis : Indriani Dwi Febrianti