Integrasi Jurnal Cuaca Harian Bantu Siswa SD Memahami Pola Alam dan Risiko Bencana

Dalam lingkungan belajar yang terus berkembang mengikuti dinamika perubahan alam, guru mulai memperkenalkan jurnal cuaca harian sebagai sarana yang membantu siswa memperhatikan hal-hal kecil yang sebelumnya sering terabaikan. Dengan mencatat kondisi langit, arah angin, dan suhu sekitar setiap hari, siswa menyadari bahwa cuaca tidak pernah benar-benar sama dari satu hari ke hari berikutnya. Kegiatan sederhana ini membuat mereka lebih peka terhadap isyarat yang diberikan alam, meskipun terlihat biasa saja. Dengan demikian, pembiasaan menulis jurnal menjadi langkah awal pendidikan kebencanaan.

Guru memberikan buku kecil yang digunakan siswa untuk mencatat pengamatan pagi hari, sehingga mereka terbiasa melakukan pengamatan langsung sebelum memasuki kelas. Setiap siswa mencatat warna awan, pergerakan angin, dan tanda-tanda seperti langit gelap atau udara lembap yang sering kali menjadi petunjuk datangnya hujan. Meskipun tampak sederhana, pengamatan ini memperkuat kemampuan membaca tanda alam. Melalui latihan rutin, siswa menjadi lebih sadar bahwa lingkungan memberikan sinyal yang harus diperhatikan.

Setiap pekan, guru mengajak siswa membandingkan jurnal mereka sehingga mereka dapat melihat pola-pola tertentu dan memahami mengapa beberapa hari terasa lebih panas atau lebih dingin. Perbandingan ini membuka wawasan mereka bahwa cuaca merupakan fenomena yang memiliki pola dan dapat dipelajari, bukan sesuatu yang terjadi secara acak. Diskusi ini membuat siswa semakin yakin bahwa kesiapsiagaan dimulai dari kebiasaan memperhatikan lingkungan. Dengan begitu, pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Guru mengaitkan perubahan cuaca yang dicatat siswa dengan risiko bencana seperti banjir ketika hujan lebat turun berhari-hari, atau pohon tumbang ketika angin bertiup kencang tanpa henti. Penjelasan ini dilakukan dengan hati-hati agar siswa memahami risiko tanpa merasa takut berlebihan. Ketika siswa mengetahui hubungan tersebut, mereka lebih siap menghadapi kondisi ekstrem. Dengan demikian, jurnal cuaca menjadi alat edukasi yang lengkap.

Program jurnal cuaca harian ini juga mendorong siswa untuk berbagi pengamatan dengan keluarga di rumah, sehingga pengetahuan mereka tidak hanya berhenti di sekolah. Banyak orang tua yang merasa terbantu karena anak-anak kini lebih kritis dan peka terhadap perubahan lingkungan. Guru berharap kebiasaan mencatat ini dapat berlanjut hingga mereka dewasa. Dengan cara ini, pendidikan kebencanaan dimulai dari langkah yang sangat sederhana namun sangat bermanfaat.

Penulis: Resinta Aini Z.