Mengenal Cuaca Lewat Aktivitas Sederhana di Sekitar Rumah

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Cuaca dapat dipelajari melalui kegiatan sederhana di sekitar rumah anak. Guru dapat meminta anak mengamati langit setiap pagi. Pengamatan ini membantu anak mengenali pola cuaca harian. Anak memahami konsep melalui pengalaman nyata yang mudah dilakukan. Belajar pun terasa ringan karena berasal dari kehidupan mereka.

Aktivitas mengamati bayangan juga membantu memahami kondisi cuaca. Anak dapat melihat perbedaan bayangan saat cerah dan mendung. Guru mengaitkan pengamatan tersebut dengan konsep sinar matahari. Kegiatan sederhana ini menstimulasi rasa ingin tahu anak. Pemahaman ilmiah terbentuk melalui observasi yang konsisten.

Anak juga dapat mengamati suhu udara di sekitar rumah. Mereka membandingkan rasa panas dan sejuk pada waktu berbeda. Guru membantu menghubungkan perubahan suhu dengan kondisi cuaca. Pendekatan ini membuat pembelajaran lebih dekat dengan pengalaman anak. Cuaca akhirnya dipahami sebagai bagian kehidupan sehari-hari.

Mengamati pergerakan angin dapat menjadi kegiatan menarik untuk anak. Anak dapat melihat daun bergerak sebagai tanda adanya angin. Guru menjelaskan bahwa angin adalah bagian dari fenomena cuaca. Kegiatan sederhana ini membantu anak memahami konsep abstrak. Belajar terasa menyenangkan karena dilakukan melalui observasi nyata.

Anak dapat mencatat perubahan cuaca pada buku kecil mereka. Catatan tersebut membantu melatih ketelitian anak sejak dini. Guru memandu anak membuat kesimpulan dari hasil pengamatan. Proses ini mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah secara bertahap. Anak belajar membangun pemahaman berdasarkan informasi konkrit.

Cuaca juga dapat dihubungkan dengan aktivitas keluarga di rumah. Anak memahami mengapa beberapa kegiatan berubah karena cuaca. Guru mengaitkan hal tersebut dengan konsep penyebab dan akibat. Pendekatan ini membantu anak melihat hubungan antarperistiwa. Pembelajaran pun menjadi lebih terarah dan bermakna bagi anak.

Aktivitas sederhana di rumah dapat menciptakan pembelajaran cuaca yang kuat. Anak mengenali banyak fenomena melalui pengamatan kecil sehari-hari. Guru menuntun anak menghubungkan hasil observasi dengan konsep pelajaran. Kebermaknaan tercipta karena semua berasal dari pengalaman langsung. Cuaca akhirnya dipahami sebagai guru alami bagi anak.

Penulis: Della Octavia Citra Lestari

Gambar: AI