Mengenal Simbol Cuaca: Guru Ajak Siswa Membaca Koran Digital dengan Cermat
s2dikdas.fip.unesa.ac.id,
Surabaya — Pembelajaran membaca simbol cuaca mulai diterapkan dalam kelas. Guru
mengajak siswa menggunakan koran digital sebagai sumber belajar utama. Pendekatan
ini membantu siswa memahami informasi cuaca secara kontekstual.
Kegiatan
ini bertujuan melatih kemampuan literasi informasi siswa, khususnya dalam
membaca data nonteks. Simbol cuaca yang selama ini sering muncul dalam tampilan
berita atau prakiraan cuaca dapat dipahami dengan lebih jelas oleh siswa
melalui latihan langsung. Guru menyediakan tampilan koran digital yang memuat
tabel dan ikon prediksi cuaca harian. Siswa kemudian diminta menafsirkan
kondisi yang mungkin terjadi pada hari esok.
Dalam
prosesnya, guru menjelaskan arti masing masing ikon dari cuaca cerah hingga
hujan deras. Metode ini membantu siswa mengenali perbedaan visual yang
sederhana namun penting. Dengan latihan bertahap, siswa mulai terbiasa
menghubungkan simbol dengan kondisi nyata yang mungkin mereka alami dalam
aktivitas sehari hari.
Selain
itu, penggunaan koran digital membuat pembelajaran lebih kontekstual. Siswa
dapat membaca informasi cuaca yang benar benar terkait wilayah tempat mereka
tinggal. Hal ini membantu meningkatkan rasa relevansi dalam belajar. Mereka
tidak hanya menghafal simbol, tetapi juga memahami manfaatnya dalam perencanaan
kegiatan harian.
Guru
juga mengajak siswa berdiskusi tentang bagaimana cuaca dapat berpengaruh pada
kegiatan luar ruang. Diskusi dilakukan melalui tanya jawab interaktif. Siswa
kemudian mencoba menganalisis apakah besok lebih baik membawa payung, memakai
topi, atau memilih beraktivitas di dalam ruangan.
Ke
depannya, guru berencana memperluas pembelajaran ini dengan menghubungkan
prediksi cuaca ke pembahasan lingkungan dan perubahan iklim. Dengan begitu,
siswa tidak hanya mampu membaca simbol, tetapi juga memiliki kesadaran lebih
luas mengenai bagaimana cuaca berhubungan dengan kehidupan mereka dan kondisi
bumi saat ini.
###
Penulis: Sevian Ageng
Wahono
