Menggunakan Canva untuk Menyusun Materi Visual yang Disukai Anak

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Canva memberikan kemudahan bagi guru dalam menyusun materi visual yang menarik untuk anak. Tampilan aplikasi yang sederhana membuat proses pembuatan desain menjadi lebih cepat. Guru dapat memilih template yang sesuai dengan karakter siswa sekolah dasar. Warna-warna cerah dan ilustrasi yang lucu menjadikan materi lebih mudah dicerna. Anak merasa lebih tertarik untuk membaca materi yang dikemas secara visual. Oleh karena itu, Canva membantu menghadirkan pembelajaran yang tidak membosankan.

Materi visual yang disusun melalui Canva juga mendukung gaya belajar anak yang beragam. Beberapa siswa lebih mudah memahami konsep melalui gambar dibandingkan teks panjang. Canva memungkinkan guru menggabungkan gambar, teks singkat, dan ikon dalam satu desain. Kombinasi ini membantu siswa menangkap inti materi dengan lebih cepat. Proses belajar pun menjadi lebih efisien dan menyenangkan. Hal ini menunjukkan bahwa visualisasi berperan penting dalam pembelajaran dasar.

Guru dapat menyesuaikan desain dengan tema pembelajaran setiap minggu. Misalnya, materi tentang lingkungan dapat disajikan dengan gambar pohon, bumi, dan hewan. Anak akan dengan mudah menghubungkan ilustrasi dengan konsep yang sedang dipelajari. Penyajian materi yang dikontekstualkan membuat anak lebih memahami isi pelajaran. Canva menyediakan berbagai pilihan elemen visual yang dapat mendukung hal tersebut. Dengan demikian, guru dapat membuat materi yang relevan dan menarik.

Canva juga mempermudah guru dalam membuat materi visual secara konsisten. Guru dapat menyimpan template tertentu untuk digunakan kembali di setiap pertemuan. Konsistensi ini membantu siswa mengenali pola penyajian materi sehingga lebih mudah fokus. Materi yang seragam juga memudahkan anak dalam mengikuti alur pembelajaran. Konsistensi visual menjadi bagian penting dalam mendukung pembelajaran yang terstruktur. Hal ini membantu anak belajar dengan lebih nyaman dan terarah.

Selain digunakan oleh guru, Canva dapat melibatkan siswa dalam proses pembuatan materi sederhana. Anak dapat diminta membantu memilih warna, gambar, atau ikon tertentu. Keterlibatan ini memberikan pengalaman belajar yang lebih partisipatif. Anak merasa dihargai karena ikut terlibat dalam penyusunan materi pembelajaran. Aktivitas ini juga mendorong kreativitas dan kemampuan berpikir visual siswa. Dengan demikian, Canva dapat menjadi media yang membangun rasa percaya diri anak.

Pemanfaatan Canva dalam menyusun materi visual memberikan banyak manfaat bagi pembelajaran dasar. Guru dapat menyajikan materi dengan cara yang lebih modern dan mudah dipahami. Anak pun lebih bersemangat karena materi ditampilkan secara menarik. Pembelajaran menjadi lebih variatif dan tidak monoton. Canva membantu menciptakan suasana belajar yang kreatif, ringan, namun tetap bermakna. Oleh sebab itu, aplikasi ini layak menjadi bagian dari strategi pembelajaran visual di sekolah dasar.

Penulis: Della Octavia C. L