Mengintegrasikan Canva dalam Proyek Literasi Visual di Sekolah Dasar

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya —Pembelajaran berbasis proyek semakin populer di sekolah dasar. Canva menjadi alat yang sangat membantu untuk membuat karya visual. Anak-anak dapat belajar membuat poster, brosur, atau komik digital. Aktivitas ini melatih kreativitas dan kemampuan komunikasi visual. Pembelajaran tidak hanya fokus pada teks, tetapi juga visual.

Dalam konteks literasi visual, Canva membantu anak memahami bagaimana menyusun informasi secara menarik. Guru dapat mengajarkan prinsip desain sederhana. Anak belajar memilih warna, gambar, dan tipografi yang sesuai. Kemampuan ini melatih mereka berpikir terstruktur. Hasil karya mereka pun menjadi lebih komunikatif.

Proyek visual juga dapat dikaitkan dengan fenomena viral yang positif. Misalnya, siswa membuat poster tentang kampanye membawa tumbler atau menjaga kebersihan sekolah. Ketika mereka membuat karya berdasarkan isu viral, mereka merasa terhubung dengan dunia nyata. Aktivitas ini memperkuat rasa peduli sosial. Pembelajaran menjadi bermakna dan kontekstual.

Selain itu, Canva membuat siswa lebih percaya diri. Mereka merasa bangga ketika karya mereka dipajang di sekolah atau diunggah di media sosial sekolah. Anak-anak belajar bahwa kreativitas mereka dihargai. Hal ini membangun motivasi belajar. Rasa percaya diri merupakan aspek penting perkembangan anak.

Integrasi Canva dalam literasi visual memberikan banyak manfaat bagi pembelajaran. Anak menjadi kreatif, kritis, dan komunikatif. Guru juga terbantu dalam menyediakan materi ajar yang lebih menarik. Proses pembelajaran menjadi lebih dinamis dan menyenangkan. Canva membuka ruang bagi anak untuk menjadi pencipta, bukan sekadar pengguna.

####

Penulis: Aida Meilina