Pembelajaran IPAS di SD: Eksperimen Seru Mengenal Perubahan Wujud Benda

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya — Di Sekolah Dasar (SD), pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) menjadi salah satu momen yang paling dinantikan oleh siswa. Salah satu materi yang menarik dari IPAS adalah bagaimana benda berubah bentuknya, yang dapat dipelajari dengan kegiatan eksperimen sederhana. Pendekatan kontekstual dan aktif membantu siswa memahami teori dan mengalami proses ilmiah di sekitar mereka.

Fenomena yang terkait dengan kehidupan sehari-hari termasuk perubahan wujud benda, seperti mencair, membeku, menguap, mengembun, hingga menyublim. Untuk membantu siswa memahami setiap jenis perubahan wujud, guru dapat menggunakan bahan-bahan sederhana seperti es batu, lilin, air, atau kapur barus. Misalnya, siswa mengetahui bahwa panas dapat mengubah benda padat menjadi cair saat mereka melihat es yang mencair. Di sisi lain, mereka melakukan percobaan untuk mendidih air dan menghasilkan uap, yang memberi mereka pemahaman yang menyenangkan tentang proses penguapan. Kegiatan eksperimen ini menumbuhkan rasa ingin tahu siswa dan meningkatkan kemampuan mereka untuk berpikir ilmiah dan bekerja sama. Siswa dapat berbicara, menulis hasil pengamatan, dan menarik kesimpulan berdasarkan data yang mereka kumpulkan dalam kelompok kecil. Karena siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Guru juga berperan penting sebagai fasilitator yang membantu siswa mengaitkan penelitian dengan kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh, guru dapat mengajukan pertanyaan sederhana seperti "Mengapa pakaian basah bisa kering di bawah sinar matahari?" atau "Mengapa air di gelas bisa berembun saat dingin" untuk membantu siswa mengaitkan konsep ilmiah dengan situasi dunia nyata. Pembelajaran IPAS menjadi kegiatan yang menyenangkan, edukatif, dan menginspirasi dengan melakukan eksperimen tentang bagaimana benda dapat berubah bentuknya. Siswa tidak hanya mendapatkan pengetahuan, tetapi mereka juga memperoleh keterampilan proses sains, rasa ingin tahu, dan sikap teliti dan bertanggung jawab. Dengan demikian, pendidikan di sekolah dasar tidak sekadar memberikan pengetahuan tetapi juga menanamkan rasa ingin tahu ilmiah dan keinginan untuk belajar sepanjang hidup.

###

Penulis: Sabila Widyawati

Dokumentasi: Pinterest