Pembelajaran IPS Berbasis Proyek Membentuk Kepedulian Sosial Siswa SD

Kegiatan IPS di sekolah dasar kini dikembangkan melalui pendekatan berbasis proyek. Siswa diajak meneliti kehidupan sosial masyarakat sekitar, seperti kegiatan gotong royong atau pasar tradisional. Pembelajaran ini membantu anak memahami nilai kerja sama dan tanggung jawab sosial sejak dini.

Melalui kegiatan langsung di lapangan, siswa tidak hanya menghafal konsep, tetapi juga belajar bagaimana nilai-nilai sosial diterapkan dalam kehidupan nyata. Mereka dilatih berpikir kritis dan menyusun laporan hasil pengamatan.

Guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan siswa agar pembelajaran tetap terstruktur dan bermakna. Dengan pendekatan ini, IPS menjadi sarana membentuk karakter peduli sosial dan cinta lingkungan.