Sekolah Dasar Membuka Pintu Teknologi Masa Depan melalui Pembelajaran Coding Dasar dan Robotika Mini

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya —Pengenalan Coding Dasar dan Robotika Mini di Sekolah Dasar (SD) menandai sebuah era baru di mana sekolah secara resmi membuka pintu gerbang menuju teknologi masa depan bagi setiap siswanya, tanpa memandang latar belakang. Kurikulum ini didesain sebagai jembatan yang menghubungkan konsep-konsep abstrak ilmu komputer dengan aplikasi fisik yang nyata, menjadikannya mudah diakses dan relevan bagi anak-anak usia dini. Dengan memberikan akses dan pengetahuan tentang cara kerja teknologi di usia SD, sekolah memastikan bahwa literasi digital tidak hanya sebatas kemampuan menggunakan aplikasi, tetapi juga kemampuan memahami logika di baliknya.

Robotika Mini berfungsi sebagai kunci fisik untuk membuka pintu teknologi masa depan, memungkinkan siswa memahami konvergensi antara perangkat lunak dan perangkat keras. Proses merakit, memprogram, dan menguji robot mengajarkan mereka tentang sistem tertutup (closed-loop systems), di mana input (kode) menghasilkan output (gerakan) yang dapat diamati dan diukur. Pemahaman fundamental tentang sistem ini sangat penting untuk memahami teknologi di masa depan, mulai dari kecerdasan buatan hingga sistem otomatisasi. Siswa didorong untuk memahami bahwa hardware hanyalah cangkang dari logika yang diprogram.

Di sisi lain, Coding Dasar, yang sering diajarkan melalui antarmuka visual berbasis blok, membuka pintu menuju logika pemrograman yang merupakan bahasa universal teknologi masa depan. Anak-anak belajar secara intuitif tentang alur algoritma, fungsi, dan data, yang menjadi dasar bagi pengembangan perangkat lunak apapun. Keterampilan logis ini adalah kunci untuk masuk ke hampir semua disiplin ilmu teknis. Pembelajaran ini memberdayakan mereka untuk tidak hanya menggunakan program, tetapi juga mampu memodifikasi dan menciptakan program baru sesuai kebutuhan mereka.

Sekolah Dasar menegaskan komitmennya untuk membuka pintu masa depan dengan menjadikan Coding dan Robotika Mini sebagai kegiatan yang inklusif dan kolaboratif, memastikan bahwa semua siswa, termasuk yang mungkin kurang percaya diri di akademik, merasa nyaman untuk berpartisipasi. Lingkungan belajar yang berfokus pada eksperimen menghilangkan rasa takut gagal, mendorong lebih banyak anak untuk terlibat dalam eksplorasi teknologi. Akses yang adil terhadap teknologi ini penting untuk mencegah kesenjangan digital di masa depan.

Secara keseluruhan, langkah Sekolah Dasar memperkenalkan Coding Dasar dan Robotika Mini adalah sebuah pernyataan visioner tentang pentingnya pendidikan teknologi sejak dini. Dengan membuka pintu gerbang ini, sekolah menyiapkan generasi yang secara kognitif, teknis, dan emosional siap untuk menjadi pencipta dan pemimpin di era teknologi masa depan. Program ini adalah fondasi bagi inovasi nasional yang berkelanjutan.

Penulis : Indriani Dwi Febrianti