Sekolah Ramah Lingkungan dan Peran Rutinitas Kecil yang Berulang

s2dikdas.fip.unesa.ac.id, Surabaya - Sekolah ramah lingkungan sering dipersepsikan melalui kebijakan besar dan kegiatan tematik yang terlihat menonjol. Namun perubahan ekologis yang berkelanjutan justru lahir dari rutinitas kecil yang dilakukan berulang. Rutinitas ini kerap luput dari perhatian karena tampak sederhana dan biasa. Padahal, kekuatan utama pembentukan kebiasaan terletak pada pengulangan yang konsisten. Lingkungan tidak berubah oleh tindakan spektakuler semata, tetapi oleh akumulasi perilaku harian. Di sinilah makna ramah lingkungan bergeser dari konsep besar menuju praktik mikro. Rutinitas kecil menjadi fondasi yang menopang perubahan jangka panjang. Tanpa fondasi ini, program mudah kehilangan dampaknya.

Rutinitas kecil bekerja secara perlahan membentuk pola pikir. Ketika suatu tindakan dilakukan berulang, ia tidak lagi membutuhkan dorongan eksternal. Tindakan tersebut menjadi otomatis dan tertanam dalam keseharian. Dalam konteks ramah lingkungan, otomatisasi perilaku ini sangat penting. Ia mengurangi ketergantungan pada pengawasan dan instruksi. Kebiasaan yang tumbuh secara alami lebih tahan terhadap perubahan situasi.

Selain membentuk pola perilaku, rutinitas kecil juga membangun kesadaran bertahap. Individu mulai menyadari keterkaitan antara tindakan dan dampaknya. Kesadaran ini tidak datang melalui ceramah, melainkan melalui pengalaman langsung. Dari pengalaman tersebut, muncul pemahaman yang lebih dalam. Pemahaman inilah yang memperkuat komitmen ekologis.

Rutinitas kecil juga memiliki efek sosial yang signifikan. Ketika banyak individu melakukan tindakan yang sama, terbentuk norma baru. Norma ini menciptakan tekanan sosial positif yang mendorong konsistensi. Individu merasa terdorong untuk menyesuaikan diri dengan kebiasaan bersama. Dari sinilah rutinitas individu berkembang menjadi budaya kolektif. Budaya ini memiliki daya tahan yang kuat.

Tantangan utama dalam membangun rutinitas kecil adalah menjaga konsistensi. Rutinitas mudah terganggu oleh perubahan jadwal dan situasi. Oleh karena itu, rutinitas perlu dirancang agar fleksibel dan relevan. Ketika rutinitas selaras dengan keseharian, peluang bertahan semakin besar. Fleksibilitas menjadi kunci keberlanjutan.

Aspek refleksi juga penting dalam menjaga makna rutinitas. Tanpa refleksi, rutinitas berisiko menjadi kebiasaan mekanis. Refleksi membantu mengingatkan alasan di balik tindakan. Ia menjaga agar rutinitas tetap bermakna dan bernilai. Refleksi memperkuat hubungan antara tindakan dan nilai ekologis.

Pada akhirnya, sekolah ramah lingkungan bertumpu pada kekuatan rutinitas kecil yang berulang. Rutinitas inilah yang membentuk kebiasaan dan budaya ekologis. Program hanya menjadi pemicu awal. Perubahan nyata terjadi ketika rutinitas kecil dijalani secara konsisten dan sadar.

###

Penulis: Resinta Aini Zakiyah