Stimulasi Otak Anak Melalui Permainan Edukatif

s2dikdas.fip.unesa.ac.id. SURABAYA — Di era modern saat ini, perkembangan teknologi yang pesat membawa dampak besar terhadap pola tumbuh kembang anak, khususnya pada aspek kognitif dan sosial. Di banyak daerah, baik di lingkungan keluarga maupun di sekolah, mulai terlihat kecenderungan anak-anak lebih banyak menghabiskan waktu dengan gawai ketimbang melakukan aktivitas bermain yang merangsang otak. Kondisi ini memunculkan kekhawatiran akan kurangnya stimulasi terhadap perkembangan otak anak, terutama pada masa usia dini yang merupakan periode emas bagi pertumbuhan mental dan intelektual mereka.

Fenomena ini diamati oleh banyak guru dan orang tua, khususnya di lembaga pendidikan anak usia dini seperti PAUD dan taman kanak-kanak. Anak-anak menjadi kurang aktif secara mental, cepat bosan dalam belajar, dan memiliki kemampuan konsentrasi yang rendah. Dalam menghadapi permasalahan ini, salah satu solusi yang mulai digalakkan adalah memperkenalkan kembali permainan edukatif sebagai bagian penting dalam proses pembelajaran dan pengasuhan anak.

Permainan edukatif merupakan aktivitas bermain yang dirancang untuk tidak hanya menyenangkan, tetapi juga menstimulasi berbagai fungsi otak anak. Melalui permainan seperti puzzle, balok susun, permainan peran, hingga teka-teki gambar, anak-anak belajar mengasah logika, memecahkan masalah, memperluas kosa kata, hingga membangun kemampuan sosial. Tidak hanya guru, orang tua pun memiliki peran penting dalam menyediakan dan mendampingi anak dalam bermain, sehingga permainan yang dilakukan tidak hanya sekadar hiburan, tetapi benar-benar mendukung proses belajar. Permainan yang melibatkan interaksi langsung juga membantu anak belajar tentang kerja sama, empati, dan komunikasi. Misalnya, saat bermain rumah-rumahan atau dokter-dokteran, anak-anak belajar memahami peran, tanggung jawab, serta mengungkapkan perasaan dan pikiran mereka dengan cara yang kreatif. Aktivitas-aktivitas semacam ini sangat efektif dalam membangun dasar karakter anak yang kuat, yang nantinya akan sangat berguna saat mereka tumbuh dewasa.

Dalam pelaksanaannya, sekolah-sekolah dan guru mulai mengintegrasikan permainan edukatif ke dalam kegiatan belajar harian. Di sisi lain, kampanye kepada orang tua mengenai pentingnya permainan edukatif juga mulai digencarkan. Sebab, keberhasilan stimulasi otak anak tidak hanya ditentukan oleh apa yang terjadi di sekolah, tetapi juga oleh lingkungan rumah yang mendukung.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan edukatif bukanlah kegiatan pelengkap, melainkan bagian penting dalam proses pembentukan kecerdasan anak. Melalui pendekatan yang menyenangkan ini, anak-anak tidak hanya akan tumbuh menjadi individu yang cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara sosial dan emosional. Maka, sudah saatnya permainan edukatif menjadi pilihan utama dalam mendampingi tumbuh kembang anak sejak dini.

Penulis: Shevila Salsabila Al Aziz